八十六中初中部：办优质学校，育优秀人才，让优秀成为习惯
校园换新颜，一景一物皆育人
合理规划和巧妙利用校园空间，让其更好地服务于教学活动的开展和师生的成长，这是八十六中初中部进行校园环境改造的要义。从去年的校园维修改造工程、运动场风雨长廊等项目，到今年正在分步进行的五楼空中花园改造、高低压电房及旧教学楼电线路改造等，再到未来计划改造图书馆等，八十六中初中部一直致力于为师生提供更美、更舒适、更具人文关怀的学习工作环境。
由于受到场地的限制，如何让有限的校园空间适应孩子学习和生活的需求成为学校管理层首先要思考和探索的问题。“一室多用，分段使用”就是一种有效的解决方案。比如学校的体艺馆，既是语文艺术学生特长训练的场地，也是舞蹈等文艺汇演的场所，放学后又成为了羽毛球校队的集训地，特定时节还可充当年级学生会或家长会的会场。
推进新课改，课堂气氛满格
“我是第一次见这种课堂！以前的课只有一个老师，今天竟然还可以看到很多学生"老师"，非常新鲜！老师用高度凝练和幽默风趣的语言直击重点、难点，让学习变得简单有趣！”校园开放日上，一位参加了八十六中课堂的家长啧啧称道。
课堂是教育的主战场。好的课堂应让孩子成为学习的主人，让学习在课堂上真正地发生，让孩子们更想学、更会学、学得更有意义。而这样的课堂教学每天都在八十六中上演。
在新课程改革的背景下，八十六中提出了“提高课堂教学有效性，增强核心竞争力”的教学工作指导方针，逐步形成以培养核心素养为指向、教师主导与学生主体有机结合的课堂生态。
八十六中副校长陈慧斌介绍，学校大力引导教师在钻研教材、钻研学情的基础上，以素养为纲设计教学，强调课堂上要精讲精练，讲在关键处、练到点子上。同时运用问题（任务）导向、合作互助、展示交流、训练检测等手段，促使学生自主思考、合作探究、适时调整，提高学生主体参与的深度。
作为市区智慧校园示范校，八十六中积极推动信息技术2.0建设，提升教师多媒体操作和使用技能及素养，现代科技的融入和使用提升了课堂教与学的效果，营造出更和谐、有趣、高效的教学氛围。
让优秀成为习惯，让德育成为引擎
从校园环境到课堂教学，从师生互动到社团活动等等，八十六中的教育教学工作都围绕立德树人的根本任务展开。
作为走读制学校的八十六中初中部，不断优化课程结构，合理利用课余时间，开展体育艺术特色课程。管乐、美术、合唱、舞蹈、人工智能、语言艺术等多种形式的特色教育，让学生接受专业的艺术训练和熏陶，极大丰富了他们的校园生活，提高了他们的综合素养。在此过程中，礼乐文化也逐渐成为学校的特色，学校分别被省市授予艺术特色学校称号。
在八十六中，成绩从来就不是唯一的评价标准。学校更关注学生的个人发展与学习过程，聚焦核心素养的培育。近年来，学校积极落实广东省中小学综合素质评价制度，遵循发展性、激励性、过程性、多元化等原则，将思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践五个方面学生评价落实在日常的教学教育过程中。
“不同的人，智力有高低，能力有大小，但是只要我们愿意，每个人都能成为思想品德优秀、言行举止优雅的人。”陈慧斌表示，优秀是一种品质，它形成于日常的小行为、小细节中；优秀贵在坚持，当优秀成为一种习惯，它就会渗入你的灵魂和骨髓，成为你的气质和品格。“让优秀成为习惯。”八十六中就是在这样的德育理念下，逐步实现文化自觉管理，为学校的可持续发展注入更强大的文化动力。
信息时报记者 徐珊珊
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