易获认同 小学生梦想当网红 可以理解但不正常，家长要及时干预勿失心智成长期
最近，“小马云”范小勤再次闯入公众视线，没想到“流量”来自他解约回农村读书。网红公司的包装、短平快的流量，粉丝经济快速变现，让网红这一职业风头一时无两，更有小学生视之为理想职业。
如何看待“走红”与流量，建立健康的职业观，儿童心理专家认为，家长与学生都该同步学习，避免出现“伤仲永”的现代版本。
新闻调查
曾有八成小学生梦想当网红
大约两年前，新华网曾发布了一个调查结果：《95后谜之就业观》，显示48%的95后选择了毕业后不就业；而选择就业的人里，有54%的人最向往的职业是网红，其余还包括游戏主播、cosplayer等。而在更早前，北京多所小学曾做过抽样调查，结果显示，有八成的小学生希望长大后成为一名网红。为了让孩子不输在起跑线上，许多家长甚至为孩子报了“网红培训班”。
为什么孩子的梦想变成了当网红？短期名利双收，拥有大批粉丝，似乎成为网红还不需要很高的门槛。显然，“网红”这一近年来的流行现象已经影响了很多青少年的成长，成为一种不可忽视的社会现象。
孩子们说
再看网红职业，渐趋理性
现如今，00后一代对网红职业的看法是否有所更新？在刚刚的开学季，广东实验中学在开学典礼上的一段学生舞蹈视频火遍全网，视频中12个软萌妹子可爱又青春，在短视频软件上“收割”近3000万点击量，并登上同城热榜第一名。省实舞蹈团在接受同城媒体采访时表示，对于“爆红”并不是很关注，只当作一种鼓励，以后要花更多时间去进步。视频中C位的女生小蔡理性看待“意外走红”，面对网络关注她不认为是压力，是大家对舞蹈团的认可，警醒大家要继续做得更好，也鼓励自己未来要在喜欢的道路上走得更远、更努力一些。
作为省实舞蹈团指导老师，学校体艺处吴主任告诉本报记者，省实学子大多数能对待“流量”“走红”保持理智、清醒，但他们毕竟是未成年人，可能还难以承受一些超乎年龄的压力，应尽量减少学生单独暴露在网络环境的概率。据吴主任反映，目前舞蹈团的同学对开学舞蹈“走红”网络事件基本已经淡忘，回归到正常的学习状态。
荔湾区小学生学生小C也是一个微视频爱好者，在爸爸妈妈指导下以“播主”身份制作过不少微视频，小C妈妈陈女士表示，这些微视频基本以半公开的形式放在社交媒体与亲友交流分享。“小学生的辨别能力还不成熟，对网络世界是非常好奇的，投入过多精力在当"播主"这件事上，就会影响正常生活规律。”陈女士一般只让小C制作正能量视频，参加教育部门组织的比赛，而少有参加自媒体组织的活动，以免学习生活受到打扰。而对于未来职业规划，小C表示没有往“网红”方向考虑，“当"网红"的偶像包袱也很重，为保持人设不崩往往失去了真实和自由。”
孩子深陷网络，要这么干预
调适心理与矫正行为
孩子萌生当“网红”“游戏主播”的想法，往往从深陷虚拟世界开始，一旦发现孩子有这样的苗头，叶坚主任建议：
1、尝试沟通，弹性限定网络使用时长，以参与劳动、体育锻炼、线上游戏等方式转移孩子的注意力，甚至以奖励方式来刺激孩子缩短网络使用时长。同时帮助解决孩子情绪管理、家庭关系、人际交往问题、学业问题，进行心理调适。
2、如果沟通不奏效，可以在确保孩子安全的情况下果断切断孩子与网络接触的途径，不让孩子接触手机等电子设备。
3、如以上措施无法制止孩子接触网络，孩子一般已无法通过自身及家长能力缓解网瘾，应进行强制干预，到专业医院进行治疗，避免因此而衍生出其他不良行为。
孩子们说
家长要抵制诱惑 家庭教育很重要
成年人有理性的思维指导自己的言行，然而孩子不谙世事，青少年时期正是建立三观的关键期，社会给予他们什么，他们便接收到什么，从而影响自己的言行和未来选择。广州白云心理医院心理科主任叶坚认为，在青少年建立正确三观与健全心智关键时期，家长和孩子都应该抵住诱惑，不要为当下利益影响长远发展。
孩子容易在网络得到认同
对于一般孩子而言，青少年时期三观未完全建立和稳定，家庭教育对他们影响非常大，
叶坚主任指出，有小学生以当“网红”“游戏主播”为理想职业，深陷网络，折射出了一些家庭教育问题，父母应当思考：自己对孩子的影响是否还不如手机网络对孩子的影响？孩子在生活中有挫折而父母缺少关心，在游戏或者微视频中却得到队友鼓励、网民打赏，就会产生在网络的行为能得到肯定、认同，在网络上容易获取回报的想法。
尤其到了高度自我认同阶段的十二三岁年纪，他们会认为自己无所不能，在虚拟世界信心满满。
帮助孩子建立正确就业观
“青少年有当网红容易获得认同的想法，发展出想当网红的职业追求，是可以理解的，但不正常。”叶坚主任指出，家长不但要日常多关心子女心理状态，也要为他们建立正确的就业观，帮助孩子明确未来职业理想应该是自己能接纳的、符合我国国情和时代发展特点的，并且要符合自身实际的。很多“网红”，不应该成为孩子发展的重要方向。
教育部致家长：
力行“五要”，与学校共筑防范之堤
近日，教育部发布了致全国中小学生家长的一封信，预防学生网络沉迷，教育部提出广大家长要力行“五要”与学校共筑防范之堤。全文如下：
诸位家长：
互联网络既兴，移动终端正盛；信息交互通达宇内，图文视听精彩纷呈；有助沟通便捷，能广世人见闻，可增少儿学识，更促社会繁荣。然成瘾游戏、邪恶动漫、低俗小说、网络赌博，附生蔓延，危害孩子健康，亟须大力防范。是以倡导全体家长，恪尽父母责任，力行“五要”，与学校共筑防范之堤。
一要善引导，重监督。
家长须强化监护职责，养良善之德，树自卫之识，戒网络之瘾，辨不良之讯。
二要重表率，立榜样。
家长须重视网瘾危害，懂预防之策，远网游之害，读有益之书，表示范之率。
三要常陪伴，增亲情。
家长须营造和美家庭，增亲子之情，理假日之乐，广健康之趣，育博雅之操。
四要导心理，促健康。
家长须关注子女情绪，调其心理，坚其意志，勇于面对挫折，正确利用网络。
五要多配合，常沟通。
家长须主动配合学校，常通报情况，多交换信息，早发现苗头，防患于未然。
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