全国报考人数或破千万，广州报考人数逐年增长教师资格证考试为何大热

2021年上半年中小学教师资格考试笔试近日结束，“教资证”考试的话题再次在微博大热。根据公开资料显示，2017年——2019年，全国“教资证”报考人数分别为310万、647万和890万，2020年估计突破1000万，人数基本与全国参加高考的人数持平。“教资证”考试大热的背后原因是什么？教书是否已成为一部分人的职业“候选项”？

广州今年比去年增加1.4万个考位

今年35岁的晓婷是广州某早教中心的办公室负责人。本科读的是英语专业，拿下专业英语八级，曾经在外资企业工作过。“自从生完宝宝后，我越来越觉得自己的职业需要重新定位了。”晓婷表示，经过认真思考后，她应聘到一家早教中心工作，近年来更是看到早教中心的门店开了一家又一家，“态势非常喜人，在这样的行业工作，没有教师资格证会对自身发展有制约。”晓婷坦言。

与全国报考形势一致，广州市近年来的“教资证”报考人数也逐年攀升。来自市招办的统计数据显示，2019年上半年全市报考59759人，2019年下半年全市报考81247人，2020年下半年全市报考87173人（受疫情影响，2020年上半年的教师资格考试笔试，跟下半年合并一起考）。而近日刚结束的2021年上半年中小学教师资格考试笔试，全市报考85839人，接近2020年一整年的报考人数。针对考位紧张、考生报考难问题，广州市招办报名期间，在原有考位情况下，紧急协调3所高校承接考试，相较去年增加了1.4万个考位。

“考位基本靠抢。我是机构帮忙集体报名的，身边有朋友自己报，开放不到半天就没位了。”刚考完教师资格笔试的小李很庆幸自己花了一千多块“挂靠”了一个专门辅导考教师资格证的机构，说是一直可以辅导到考过为止，“考多少次都行，每次保证有考位，只是每次的报考费我要自付。”

“省考”变“国考”催生大批考培机构

自2015年教师资格证改革后，“省考”变成“国考”，无论是师范生还是非师范生，想要当老师都必须通过全国统考，获取教师资格证。2018年下半年，在整治校外培训机构过程中，教育部又发文，要求所有机构从事学科培训的教师也必须拥有教师资格证。至此，无论是想去公办、民办学校，还是想在线上、线下教育培训机构做老师，教师资格证都成为硬核指标。

“教资”热在随后几年快速升温。据教育新闻网数据，2017-2019年三年来，报名教师资格证考试的人数不断增加，从2017年的310万迅速增长到2019年的890万。

“从几年前开始，教师资格证考试的大大小小培训班就陆续冒出来了，不管是否合规，反正客源不断。”一培训机构的负责人坦言，机构里确实有部分老师是没有教师资格证的，以前是找到大学生能教书的，教得好就行，不会在意有没有证，有的名师就是在实践中成长起来的，但现在规范化必须要有证在手，只好让老师组团去考试了。

从“省考”变成“国考”后，考试难度有所提高。“国考”不指定教材，市面上的教材良莠不齐、五花八门。中学学段“国考”笔试科目有《综合素质》《教育知识与能力》和《学科知识与教学能力》，与“省考”只开设教育学、心理学相比，考核内容增多、知识面更广。据一业内人士称，“国考”通过率大概30%左右。

“参加教师资格考试，让我深深地感受到，国考从考试形式、考试结构、考试内容以及通过率等方面正趋近研究生入学考试，考试难度大大提高，考核体系更加健全。”参加过两次国考的小陈深有感触地表示，有点力不从心。她告诉记者，自己这两年在考教师资格证的路上，每次在网上搜索相关信息，总会有好些弹窗，客服人员在游说留下联系方式、报班等。“贵的有接近4000元，说是保过班，通过率有97%，不过退款。也有的是400元到600元之间，就是寄一些复习资料，让你下载一个软件进行复习。”小陈无奈表示，自己最后花了400元进一个所谓的培训班，当时承诺考前三天会寄六选三的押题，结果自己提前三天联系客服，就怎么也联系不上了。

缘由

1

拓宽就业渠道

“教资”报考热度为何会持续攀升？大四学生小西本来想着读研，却没想到考研失利，也错失了找工作的先机。身在师范院校的她虽然在读非师范专业，但“多个证多条出路”这个念头成为她一根重要的“救命稻草”。“因为我在大学期间做过家教，也去培训机构做过一对一的老师，当老师完全可以作为我工作的一个选项。”小西坦言，在自己的宿舍中，六个女生有三个都去报考教师资格证。“至于是否真当得成老师就另当别论了，反正眼下看国家政策是越收越紧，有个别省份还不允许非师范生考教师资格证了。所以，能早日拿到这个证也算为自己多准备一条路。”

2

提高就业技能

有人认为，教师的职业门槛不算高。“首先，基本有一定学历的都可以去报考，而且目前也没规定要专业对口，拿下证来就有了教书的资格，先不管有没有学校聘用。”市民李小姐表示，感觉像营养师证、导游证一样，教师资格证也是可以让普通人用于傍身的证书之一，“很多时候做老师仅是一个设想，到最后很多行外人拿着证书也大多数没进这个圈子，变成仅是为了拿证而拿证。”李小姐告诉记者，自己所在的公司是世界500强，里面的一些高管也会经常去讲课，大家都认为拥有相关学科专业知识的多少，是教师能力高低的重要评判标准。

3

喜爱教师职业

记者在采访中了解到，报考教师资格证还跟部分人对教书这个职业有着固有的观念有关。“学高为师，只要有学历，人人皆可为师。”梁小姐从2018年起就在业余时间准备教师资格证的考试了。本科毕业于广东外语外贸大学，专业英语八级，从事过近10年外贸工作的她，在陪孩子到培训机构补习后，突然萌发了以后有机会也要到机构任教的想法。下定决心考证的梁小姐几乎裸考就把证拿了下来，“就是普通话考试每次都差几分，考了四次后终于达标了。”

声音

老师：教学不易，育人更难

对于上述门槛不高的观点，身在其中的老师并不认同。“做老师不仅是教书，还要育人，而且后者更关键，往往被忽略了。”中山大学研究生毕业的小张告诉记者，以前自己也没觉得做老师有多难，认为只要进了这个门槛，都能顺其自然。2005年毕业的她进入了广州某名校当老师，课程多、任务重、时间紧是普遍的问题，一天下来基本连口水也顾不上喝，教学绩效这个问题年年都要摆在眼前，而学生不是整齐划一的优等生，各有各的问题，上完课还要处理更具挑战性的学生与学生之间的关系、学生家庭亲子关系，有时面对家长也感到力不从心。“刚开始工作那几年，经常在晚上12点还跟家长聊电话，聊完电话后控制不了情绪会大哭一场，感觉日子过得太苦了。”

经过最初五六年的历练，小张总算沉淀下来了。“现在感觉做老师也挺幸福的，经常被学生惦记，学生在成长的同时，自己也在成长。”小张一脸满足地表示。

采写：南都记者 梁艳燕 实习生 马安娟

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