把网游引入课程这所学校的科创课“亮了”

广州日报讯（全媒体记者刘晓星）一座城市应该如何设计和建设？一座纸桥能承载多大的重量？一座城市新地标如何拔地而起？日前，“科技星光，闪耀南武——广州市南武中学2020级初一科创选修课分享会”举行。为了让同学们开脑洞、深思考、巧动手，老师甚至把网络游戏都引入了课程里。分享会上，同学们就研究项目侃侃而谈，淡定答辩，展现了“后浪”的优秀风采。

分享会上，科创选修课的导师江承熹、邝宇新、陈韶光、许月媚、包金龙分别对本学期的科创选修课程——《虚拟城市设计与建设》《城市新地标设计》《纸桥+承重》《人工智能》《斯坦福项目》的开展情况进行了总结。随后，来自初一年级的9个小组依次上台分享了课程学习的成果，并进行了精彩的现场答辩。

其中，《虚拟城市设计与建设》是借助“虚拟城市”游戏，让同学们掌握软件操作，设计、掌控整个城市的规划和市民生活。在第一次建设城市的尝试中，由于没有深入考虑污染防治、居民就业、城市规划不合理等问题，同学们遭遇了失败。

而在第二次城市建设时，他们吸取了经验教育，通过RCI表格，充分了解居民对地域划分、资金等需求，将商业区与居民区结合在了一起，建设足够的公共设施，终于实现了城市的可持续发展。项目小组的同学们表示，在这次城市建设的学习中认识到：“税收是城市发展的基础，要合理安排税收，既要保障公共服务，又要避免税收过高影响市民生活。”此外，同学们还表示，从RCI表格学会了资金、人口需求、占地分析的作用。

在“城市新地标设计”和“纸桥承重”的项目分享中，通过手工作品展示了同学们的动手能力和工程思维。虚拟人工智能和斯坦福项目的实验展示，让在场的人们体验到了前沿科学的魅力。除了课程学习成果的分享，现场同学们也表示，科创选修课对日常的学习和生活来说更是收获满满。人工智能项目小组成员分享道：“在人工智能的学习中，我们看待问题的方式发生了改变，思维变得更加透彻和清晰，也更能够找到问题的根源所在，我觉得这就是对我们学习和生活最大的帮助。”

据悉，在新中考、高考改革的形势下，南武中学积极转变育人方式，坚守“三个一”，即“一盏灯、一扇窗、一块黑板”。此次分享会则是“一扇窗”的优秀成果展示。通过开设每周两个课时的选修课，为学生在统一的课程表中“打开一扇窗”，在严抓学生学科课程学习的同时，重视学生的个人发展兴趣。2020学年第一学期，南武中学共开设了60余门科创类、人文类、艺术类等选修课程，为学生提供了丰富的选择，也为学生的兴趣、特长的发展提供机会和平台。

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