广州白云广雅实验学校： 倡导“温度”教育 打造“博雅”课程
品上一杯咖啡，于弥漫在空气里的醇香之中，感受一场论坛的高密度思想碰撞，享受一个小型音乐会的视听盛宴，探寻新鲜事物从0到1的智慧……这是广州白云广雅实验学校（下称“云雅”）的云雅公益咖啡厅的“待客之道”。事实上，无论是咖啡厅，还是展览馆、器乐馆、传媒中心，又或者是国学馆、雅阅图书馆等，云雅的所有场馆都自带一股文化气息。
“不是学校里有一个咖啡屋，而是咖啡屋里有一所学校；不是学校里有一座图书馆，而是图书馆中有一所学校。”云雅着力生成由“景语”涵养“情语”的“场馆式”学习状态、“情景式”学习生态，场馆是课堂的延伸，是课程的载体，是学习的场域，是探究的空间。为发现学校更多的魅力，信息时报记者开启了云雅的探校之旅。
顺风不骄逆风不馁 2020书写不平凡
2020年是极其不平凡的一年。在这样一个充满了不确定性的年份里，云雅全体师生毅然用责任与担当书写着学校的辉煌成就。
这一年，云雅人共克时艰，“停课不停学”，分级分段分层施策，全员托底；这一年，云雅家校协同，“五育并举”，优质课例，云端畅享；这一年，云雅科研促教，教研促学，不断接收新挑战、拓宽教育新边界，省、市、区等重要课题落地开花；这一年，云雅乘风破浪，全体教师躬耕杏坛，在教育科研、评优评先方面，有约100人次载誉而归。
这一年，云雅凤凰涅槃，2020年中考各项指标不断攀升，再创辉煌；这一年，云雅学子共有11人次获国家级殊荣，425人次获省级殊荣，12人次获市、区级殊荣，王彦滨同学获2019-2020学年度“广东省优秀学生”称号；这一年，云雅荣获广州市白云区中小学心理健康教育示范学校、广州市白云区特色品牌学校、广东省书香校园、广东民办教育四十周年突出贡献单位等殊荣。
这一年，学校筹备“云雅教育”品牌，筹建小学部，拟形成九年一贯学制的办学模式，积极探索义务教育阶段学生核心素养培养的连贯途径与整体方法，整合区域资源，开展小初衔接课程一体化改革实验等等。
正如校长罗堃莹在2020学年开学时教师大会讲座中慷慨陈词：“逆风更适合飞翔，不怕万人阻挡，只怕自己投降。顺势而为犹如乘势而上，逆风飞翔注定负重前行。” 坚持做“有温度的教育”，坚持打造优秀的教师队伍，坚持创新多元的“博雅”课程，德育为先，温度至上，课程为王，能者为师……云雅拥有迎接任何挑战的自信和底气。
室内外课堂一体化 让教育无处不在
云雅作为广州的热门民校，其博雅课程也为学校圈粉不少。“知识广博，品行雅正”，彰显云雅特色办学的博雅教育课程，包括博雅冠冕课程、博雅精英课程、博雅素养课程、博雅交互课程、博雅个性课程。每个课程有各自特色，并根据教学环境的变化，不断更新、丰富和完善。
2020年，培育创新、初高衔接的博雅冠冕课程调整完善了数学、物理的先修课程体系；突出人文底蕴、思维能力的博雅精英课程强化了创新思维类课程；注重实践、多元发展的博雅素养课程扩充了班级，广受青睐；高效、创新的博雅交互课程在白云教育平台的助力下，有效提升学生的自主学习能力；因材施教的博雅个性课程，则在数学分层走班的基础上，增加英语分层走班，让学校的针对性和实效性触及更多学子。
做好室内课堂还远远不够，学校自2014年就开始构思基于“情景式”学习生态的研究，通过场馆建设，为教育赋能。场馆里面没有课程、教室与分数，打造“无痕”的教育，去掉条条框框给学生搭建一个自由的空间、一个开放式的学习场、一个更多元的评价舞台。
“改变结构和运行方式的"场馆赋能"运动，犹如板块运动打破平衡与稳定，建立新的格局或新构造。”罗堃莹表示，“这样我们就会发现，学校呈现越来越少的课堂灌输，涌现越来越多的自主学习；呈现越来越少的统一，涌现越来越多的链接；呈现越来越少的固定教室，涌现越来越多的情景场馆。学校课堂不再是一种"地点的标记"，而是一种"空间的选择"。在学校"德育阵地"转型的背景下，地点不再重要，说教不见了，知行正合一。在新的赋能场里，每个人都有了自己的生态位，里面的教育在进行，文化在滋养，学生在成长。”
他们眼中的“云雅”
“自从来到这里，孩子的思维变得灵活了！白云广雅的老师不仅水平很高，还特别关心孩子。学校还特别注重家庭教育，让家长跟孩子一同成长进步。”
——初一家长汪女士
“多元的课程和老师生动的教学，夯实了我的学习基础，使我能灵活运用知识解决问题；各个社团的开展和各类竞赛的开展，也给我提供了许多磨砺自我的机会……在我心目中，云雅是一个温暖而重要的存在，她成就更好的我。我敬重她，感激她，更热爱她。”——初二学生冯子缘
新征程新展望：温度教育助力云雅品牌腾飞
云雅承载了广雅的基因，被寄予了厚望。为此罗堃莹表示：“我们需要守正创新，教育改革，求传承与创新之和谐。”在打造云雅的创新路径中，罗堃莹始终认为，教育的根本任务是立德树人。修复教育生态，首先要从德育工作入手，让德育工作的价值追求回归本位。中华优秀传统文化源远流长、博大精深，是中华民族的“根”和“魂”，云雅要向“省内一流，国内领先”的示范性民办学校进军，就必须依托传统文化，引领校园文化，把德育融合到课程当中。
为此，学校的“大雅树人”课程将围绕立德树人根本任务，遵循学生认知规律和教育教学规律，按照一体化、分阶段、有序推进的原则，把中华优秀传统文化全方位融入思想道德教育、文化知识教育、艺术体育教育、社会实践教育各环节，五年规划起步构建“大雅”中华文化校本课程：书香校园诵读课程、传统文化体艺课程、文化自信融合课程、文化研学系列课程以及大雅树人系列评选。
学校将在三年内打造“云雅”品牌，呈现文化赋能；打破“传统”模式，打通九年一贯制，起航未来教育；丰盈“生命”教育，滋养师生成长。五至十年，建成绿色、智能和泛在互联的基础设施；打造集成、智慧、因变的新学习场景，灵巧学习及创新的赋能场和开放融合的学习生态；成就一批育人的模范和教学的骨干和专家；作为广州著名的教育品牌教育示范学校，云雅教育品牌和线上教育产业为社会提供高效能的市场价值……这些也就成为了云雅新时期的奋斗目标。
罗堃莹如此描述云雅未来所追求的教育生态：上善若水，大雅树人。真善美齐育，德智体互融。科学与人文，双翼腾飞；广博与雅正，同步发展。务本求实通博雅，和而不同气象新。以广博而益智，以厚德而雅正，以弘毅而致远，以和谐而至强。2021年，期待云雅这一朵朵常开不败的浪花，以前浪之姿，凝聚磅礴的后浪之势，一往无前，乘风入海！
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