新样态学校:为学校发展探寻新路
广州日报讯(全媒体记者谢泽楷通讯员彭华明)11月2日至3日,第三届新样态学校论坛暨荔湾教育高质量发展峰会在广州市荔湾区举行。此次活动以“新样态学校与教育的未来”为主题,共同搭建交流学习的平台和桥梁,让各个实验区实验学校充分展示新建设新突破,分享新样态学校建设的新面貌新成果。
参加此次活动的教育部教育发展研究中心副主任陈如平表示,把教育和学校当中人民群众种种不满意的地方,诸如急功近利、拔苗助长、竭泽而渔、不讲科学等问题,统统归入“旧样态”当中,力戒教育被外部功利化绑架,而忽视甚至轻视人性的做法,强调教育对人性的密切关照。而新样态学校具有的特征可概括为4个“有”:有人性、有温度、有故事、有美感,而“有人性”是新样态学校最本质的特征。陈如平说:“我们提出学校要自己回归自己的样态。这种新样态不是外在包装,这种新样态指的是返璞归真,回归本分,回归初心,回归常识,回归规律,使得学校成为真正意义上我们心目当中的学校。”
据介绍,新样态学校有4个“不”,即不授牌、不评奖、不颁证、不收费。陈如平说:“就靠四个"不"原则,我们去推进新样态学校的建设。”荔湾区在2017年2月份,作为首批实验区加入,当时有30多所学校参加,目前基本实现全覆盖。目前,全国有60个新样态学校实验区,基本以县市区为主,有上千所中小学和幼儿园参与其中。
广州一中校长胡革新在本次活动的分论坛上表示,始终致力于从四个方面展现广州一中创新发展的美好愿景:一是创新空间管理,努力让每一个校园空间入眼美景皆成诗;二是创新队伍管理,激发人性美善,传递温暖;三是创新形象管理,以美丽故事展现一中风采;四是创新价值管理,心中有信仰,不懈追寻美好。
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