高校垃圾治理问计于大学生的多重启示
珠 江瞭望
日前，“广州高校垃圾分类治理创意大赛”系列活动开启，旨在用智慧方案破解高校校园外卖垃圾和快递垃圾的减量难题，活动分设快递包装物回收利用和外卖餐具治理两个组别，总奖金10万元，以期通过发挥广州地区高校在全省高校的示范带动作用，建立和推广“高校+”校园生活垃圾强制分类模式，树立“广州样本”。
《校园快递行业发展报告（2019）》显示，2019年高校快递超过30亿件，以教育部披露的高等教育在校3833万人计，意味着人均快递达78件，是当年全国人均42件的1.8倍。另外，2018年底在广州大学城回收的一份千人问卷调查显示，“一天一次及以上”点外卖的同学占比33.72%，扔掉的外卖餐盒中剩余食物残渣较多的占54%。这两组数据表明，大学生群体有着强劲的购买力，同时也预示着高校校园有着超大量生活垃圾的减量需要。
正因于此，许以重金的“广州高校垃圾分类治理创意大赛”，令人眼前一亮。围绕外卖和快递产生的高校校园生活垃圾如何分类治理，显然需要大学生们表达意见。这既是对大学生践行垃圾分类治理的实践教育，也是问计于民的表现。说到底，高校校园生活垃圾的分类治理需要大学生们身体力行，也需要他们贡献智慧方案，以主人翁的姿态深度介入其中。
进一步讲，在现实价值之外，类似于“高校垃圾分类治理创意大赛”这种活动，将会促进高校教学更加接地气。高等教育从来都是理论与实践相结合，而揆诸实践环节，能够结合所学知识解决生活中的难题，也是大学生能力培养的内在要求之一。“高校垃圾分类治理创意大赛”能够启发学生去发现身边的问题、努力解决问题，并在此过程中锻炼素质与能力。这正是人才培养所需要的。
垃圾分类治理不仅局限于高校校园，同时还是一个需要“共建共治共享”的社会问题。引导、激发大学生关注社会问题，并对一些社会问题发表见解、提出解决方案，是高等教育的重要内涵之一。“高校垃圾分类治理创意大赛”目标指向当然是征集垃圾分类治理的智慧方案，但同时具有着激发大学生关注社会问题的价值。当更多这类大赛走进校园，就会对大学生关注社会问题产生潜移默化的引导效果。
引导大学生关注垃圾分类治理的社会问题，一方面养成垃圾分类治理的生活习惯，为日后或可成为这方面的社会传播者做铺垫；另一方面培养以“共建共治共享”思维参与社会生活的意识与责任，这将会是多重收获。从这个价值来看，校园垃圾分类治理问计于大学生是个很好的方案。
◎燕农 大学教师
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