粤剧开唱！传统文化进校园 番禺区校园粤剧传承工作善用名家资源 “大梅花”带出一群“小梅花”
作为广东音乐之乡，番禺区民间私伙局兴盛，具有广泛的群众基础。同时，在校园里，一群群孩子跟着名家练功学戏，排练新剧目，讲述着更加动听的传承故事。
据了解，番禺区校园粤剧传承工作特别注重引入名家，善于用好名家资源，每个粤剧传承特色学校都“有专业老师、有培训场地、有器材设备、有经费支持”，传承成果丰硕，一批作品获奖，众多孩子成才成角。
为更好推动粤剧传承出新出彩，番禺区接下来将加大对校园粤剧传承的支持力度，邀请中国戏剧梅花奖得主吴非凡及其团队“加盟”，进校园开展培训，创编原创作品，从而夯实传承根基，让更多孩子爱上粤剧，让文化薪火永续。
文/广州日报全媒体记者肖桂来
图/广州日报全媒体记者李波、肖桂来
通讯员谭若锋周晓婷
案例聚焦：粤剧校园传承，在番禺全面开花
“姐妹们，带上你们的广绣，我们一起去莲花山赶庙会。布里细描花，飞针绣出彩……”这是番禺区南村镇罗边小学原创粤剧作品《岭南英才传绣·跷》，描写了绣娘们到莲花山赶庙会，学习广绣的情景，小演员们以跷功完成圆场、虎跳等动作，以唱词细数了历史悠久的广绣技艺。
特意排练一套大课间粤剧特色自编操
罗边小学虽是一座村小学，却有着独特的文化气质。它紧邻具有百年历史的培兰书院以及广东四大名园之一的余荫山房。
“培贤育雅，是我们的育人目标。希望学生们都能成长为贤雅君子。”罗边小学校长黄健彬说，戏曲粤剧正是培育校园雅文化的重要载体和手段，2012年开始，学校开始探索粤剧传承，成立了培兰粤剧社团，“粤剧给学生们带来很多改变，体现在舞台上的优雅、英气，举手投足间都不同。”
“我们一直想编排一个立足番禺本土、传承岭南文化的粤剧作品。”黄健彬说，2016年学校聘请了中国戏剧梅花奖得主吴非凡老师到学校担任粤剧教学指导。在工作中，吴非凡发现广绣作为市级非物质文化遗产，在番禺有很好传承，同时结合番禺莲花山元素，编写了《岭南英才传绣·跷》剧目，然后排练了出来。
令吴非凡印象最深刻的是，罗边小学粤剧班学生都很能吃苦。“踩跷”被称为“东方芭蕾”，在训练中，学生们一直穿着“跷”，踮着脚尖练功。“在这里，没有一个人叫苦喊累，要两三年才能掌握的技巧，他们半年、一年时间就成了。”吴非凡认为，文化传承，不舍寸功，“即使孩子们以后不做专业演员，这样的粤剧练习让他们收获了吃苦耐劳的精神、坚毅的性格。”
刘雪滢是《岭南英才传绣·跷》的主演之一，平时她不怎么爱讲话，脸上不断露出羞怯的神色。但让她表演的时候，她就像换了个人似的，挺直腰板，自信满满地唱剧。这场剧目八个主演里面，有些是非粤语地区学生，他们为了学习粤剧，才特地学习了粤语。
在2019年举行的全国戏剧小梅花比赛中，粤剧剧目《岭南英才传绣·跷》一鸣惊人，摘得“最佳节目奖”和“创编节目一等奖”。“大梅花”吴非凡带出了一群“小梅花”，这也让罗边小学这所村小学未来的粤剧传承步伐更加自信。
据了解，罗边小学为了让更多孩子从粤剧文化传承中汲取营养，他们还特意排练了一套大课间粤剧特色自编操，“选好苗子重点培养，这是点，而不是唯一目的。我们要让点带动面，让学校有贤雅文化的育人氛围。”
开设粤剧普及班，把粤剧带入班会课
罗边小学，只是一个缩影。粤剧校园传承，在番禺已全面开花。
沙湾镇是广东音乐之乡，镇中心小学校园粤剧文化传承条件得天独厚。2018年，该校被定为广州市第二批戏曲传承基地，学校成立了民乐团和粤剧社团。学校还聘请广东粤剧院二团国家一级演员刘建科等5名专业戏曲教师来指导。
“近年来，学校将超过50万元投入粤剧与民乐传承，还注重挖掘和培育粤剧新苗，现在从一到六年级招收的学员有26名，每天下午4:30-6:00进行练习。”校内粤剧社团指导老师黎宝婵说，学校一大特色是将粤剧与民乐结合，凸显沙湾特色。小有名气的新潮乐团沙湾青萝乐坊中有4名成员就是从沙湾镇中心小学走出去的。
在石壁街韦大小学，6年级学生梁文希、梁锶洛为到访者表演了《穆桂英》片段。说起学习心得，梁文希表示，粤剧人物的对话、动作很有趣，“父母也支持我学习。”
据了解，韦大小学编写了校本课程《广东音乐》《粤曲小调》等丛书，学校在中年级段开设了粤剧普及班，在三至四年级开设了粤剧唱腔和粤剧身段基本功学习。同时，把粤剧带入班会课，班会课上放映粤剧经典剧目视频，鼓励学生查找粤剧资料，深入了解粤剧发展历史、文化魅力。学校是第一批广州市粤剧传统教育特色学校、联合国教科文组织人类非物质文化粤剧中国保护中心推广基地，学校粤剧作品曾获得全国“蒲公英”金奖、广东音乐大赛金奖、小梅花银奖等上百个奖项。
小谷围街穗石小学是广州市粤剧教育特色学校之一。去年，孩子们从零基础、不懂粤语，到一个字、一个字地纠正粤语发音，粤剧传承班的10多个孩子仅仅用了一个月的时间，便能与民乐团的孩子同台合作演出《广府人敢为先》。
番禺区沙涌小学粤剧社团，注重挖掘本土鳌鱼文化，聘请了粤剧名家团队，创编了《金鳌前传》和《金鳌传》等粤剧节目，其中《金鳌传》2018年参加广东省中小学生地方戏曲艺术展演活动获得三等奖。
专家点评
粤剧如何才能在孩子心中发芽？
广州粤剧院优秀青年粤剧演员、中国戏剧梅花奖获得者吴非凡
吴非凡表示，粤剧文化的校园传承需要科学的体系，比如，专业的粤剧师资体系、特色校本文化构建以及校园德育美育的支撑，“过去粤剧传承多是师傅带徒弟模式，现在需要在教育体系去传承。”
“要让学生们真正地深入了解粤剧文化，知道什么是粤剧，它从哪里来，文化根基在哪里。不是化了妆、上了舞台，就是传承粤剧文化了。”吴非凡表示，粤剧传承既不能丢掉老祖宗留下来的精华，又要有所创新，融合儿童剧、舞台剧、歌剧等形式，以孩子的表达来呈现，讲述孩子眼中的故事，守护粤剧文化内核，同时在形式上赋予新生命力。只有兼具传统与潮流，才能让粤剧这一瑰宝传得更远、代代传承下去。
说起番禺区校园粤剧文化传承工作，吴非凡认为，番禺区是岭南文化的萌发地，经济活力充足，又是广东音乐之乡，具有很多优势。“番禺区还有众多具有影响力的传统文化IP，比如广绣、鳌鱼舞、鱼灯等等，这些都为粤剧提供了新题材，如何找到粤剧与这些身边的文化IP的结合点，是校园传承的突破口。”
吴非凡表示，番禺区对于校园粤剧文化传承非常重视，这必然将推动更多资源向学校倾斜，“名师、各种粤剧人才以及各种软硬件支持，这些实实在在的措施将推动校园粤剧文化传承更好地持续下去，培育更多小红豆，出更多好剧作。”
数读
番禺区粤剧文化传承
番禺区曲艺家协会登记在册“私伙局”乐社有76个，会员708人，遍布在16个镇（街）、乡村（社区），每个私伙局基本配备音响、锣鼓乐器等器材，每周均定期进行2至3次常规活动（约10人），是活跃在各镇街文艺舞台上的一支生力军。
目前，番禺区有南村镇罗边小学、石壁街韦大小学、大龙街傍江东小学、大龙街沙涌小学、沙湾镇育才小学、沙湾镇中心小学、广东省第二师范学院番禺附属小学、石碁镇文边小学、石碁镇中心小学、番禺区新桥小学等10所区少儿戏曲传承基地学校。
番禺区少儿戏曲传承基地学校，共有外聘粤剧曲艺专业辅导老师50多人，在培人数共800多人，累计培训少儿戏曲爱好者超过2000人，组织少儿曲艺人才参加省、市、区级演出110场次，参加比赛共68场次，获奖节目共74项，获省、市两级的奖励共28项。
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