中小学教育环境受关注，有市政协委员建议：严格审查学习类APP进校园
羊城晚报讯记者徐振天报道：今年广州市两会，中小学教育环境问题受到不少广州市政协委员关注，有委员在提案中提出加强中小学心理健康教育、降低中小学生近视风险、严格审查学习类APP进校园等建议。
在教育内容方面，广州市政协委员、广州岭南教育集团总裁贺惠芬递交了关于着力加强中小学心理健康教育的提案，建议教育部门以更加切实有效的措施抓中小学生心理健康教育，学校要增强学生心理健康教育工作的针对性和实效性。贺惠芬在提案中提出，教育部门要落实心理教师编制，进一步提升心理教师配备标准，设立心理健康教育专项经费；学校要以专职心理老师为专业引领，定期开展学生心理健康状况筛查，将心理健康教育与日常教学管理相结合；此外，家庭教育也应在学生心理健康教育中发挥桥头堡的作用。
中小学近视也是政协委员们关注的问题。台盟广州市委员会指出，目前相关部门缺少对学校如何规范使用电子教学的相关科学研究和科学指导。
台盟广州市委员会有关人员介绍，近年来，中小学生课内外负担加重，手机、电脑等电子产品普及，中国儿童青少年近视率居高不下，呈低龄化、重度化趋势。台盟广州市委员会建议，教育部门、卫健委、高校应加快制定不同年龄阶段学生多媒体使用的规范，有效指导教学行政部门和学校制定工作细则以及评价标准，学校要加强落实近视防控的综合措施，降低中小学生近视风险。
学习类APP也是政协委员的关注重点。据广州市政协委员、天河区人大常委会副主任倪瑞兰了解，广州不少中小学家长和学校反映，近年来，学校收到上级行政门的通知，不定期要求家长绑定学习类APP、公众号等。“各类APP、公众号登录账号较多为学生身份证号码、家长手机号码，较多家长会收到各类线上线下教育培训推销电话，学生及其家人信息安全得不到保障。”
为此，倪瑞兰建议，市、区各级教育行政部门和中小学校应严格审查进入校园的学习类APP，加强学习类APP日常监管，进一步完善学习类APP内容要求、审查标准和监管办法等，逐步建立学习类APP使用管理的长效机制，发挥好现代信息技术促进基础教育教学改革的有益作用。
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