语文智慧mix传统文化 同学直呼：这样探索太有趣！
中华传统博大精深，语文课堂作为传承中华优秀传统文化的主要阵地，老师时刻引领同学们探寻当中蕴藏的大千世界与历史底蕴。在越秀区铁一小学“云课堂”上，语文老师积极探索语文智慧与传统文化教育的有机融合，赏析抗疫诗歌、遨游汉字王国、解读传统节日，让中华优秀传统文化在小学生的心灵里生根发芽。
结合时事和举行朗诵大赛
赏析传统诗歌
“山川异域，风月同天”“岂曰无衣，与子同裳”，疫情发生之初，日本给中国捐赠口罩、防护服等防护物资时，还特意在装物资的箱子上写上中国古诗词。铁一小学六年10班于晓婷老师注意到这些诗词蕴含着日本对我国的情意，于是组织同学们举行抗疫诗歌线上交流会，让同学们纷纷发表对这些诗词的理解。泱泱华夏向来是礼仪之邦，该用什么诗词回赠日本呢？战役一线上，白衣天使不畏困难，哪些诗词最能表达对他们的赞美呢？同学们积极展开讨论，在你一言我一语中温故知新，“回赠诗词、以诗赞美，在这些实际场景下应用中国古诗词，让我们意识到诗词的重要性，在这次的疫情当中，我们也应该以积极的态度面对，提升自己自身的文化修养。”经过一番有趣的发言过后，主持人仇牧言同学总结道。
而三年9班在班级微信群举办了第一届“云诗词朗诵大赛”。第一轮自选诗词展示，29位参赛选手晒出自己的朗诵视频。每位小选手都是有备而来，不仅服装古典贴合诗题，而且各具创意，有的姐妹花上场，如仙女下凡；有的拿起酒壶披上长袍，举杯邀明月；有的边吟诵边演奏钢琴，给听觉带来双倍享受；有的融舞蹈、舞剑与诗词为一体，精妙绝伦；有的以诗配画，展现画画功底……第二轮飞花令由省实学姐出题，同学们参与的积极性更高，四轮飞花令结束，大家意犹未尽；第三轮现场诗词朗诵，班里的小书法家迫不及待地展示硬笔书法作品……选手们的精彩朗诵，博得了小评委们和家长评委们的啧啧称赞。
自学后将知识做成PPT
探索汉字王国
汉字是中华文化的瑰宝，书写着中华民族的历史，而作为五年级的学生，已经认识近3000个汉字，对汉字有着丰富的感性认识，在这个基础上，五年5班开展以汉字为主题的综合性学习。该班语文老师傅敏洁不仅着眼于同学们汉字学习的成果，更希望拓宽同学们的学习空间，激发同学们对传统文化的兴趣，于是布置同学们制作汉字主题PPT，这种对同学们而言全新的尝试很快就调动起大家主动学习语文的积极性。“你知道"天心取米"各加一笔是什么吗？”林子钧在PPT上分享了一个他认为十分有意思的汉语故事，他表示以前对汉字没有什么特殊的情感，但自从开始了“遨游汉字王国”的综合性学习后，看了很多关于汉字的故事，对汉字越来越感兴趣了。
对这些同学而言，虽然是第一次用PPT来呈现学习成果，但是在布局上、页面设置上也能做到内容丰富、图文并茂，既有展示汉字的演变流程、也有书法作品、书法名人鉴赏，还有好玩的谐音字、猜字谜，有些同学还谈到了自己从这次活动当中得到的收获。石敬一丹同学说：“我本来就对传统文化有兴趣，每年坚持写春联、每天中午听讲古，现在我发现一个个汉字能串起一串的中国文化故事，我更要持之以恒弘扬中华优秀传统文化。”
通过一系列实践后，同学们的语文素养、语文运用能力都得到提升，傅敏洁老师计划在开学之后，让同学们以小组的形式围绕着遨游汉字王国进行汇报活动，“每位同学都能去介绍自己的PPT，既展示对汉字的认识，也分享自己的收获，通过活动中增强同学们对汉字的自豪感。”
画画做手工还有配音
解密传统节日
解密中国传统节日是三年3班语文教学中的一次综合性活动，在杨泽香老师的引导下同学们利用思维导图和表格的形式搜集记录我国的传统节日资料。“"清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂"诗句里有节日，食物里有节日，饰品里也可能有节日……”杨老师启发同学们从做应节食品、写对联、朗诵古诗等习俗增进对传统节日的了解，并根据小组特点选择最感兴趣的节日进行汇报总结。在此过程中，同学们不仅感受到中华优秀传统文化的魅力，也培养了收集资料、处理信息、人际交往等能力以及互相合作的团队精神。林弈丞在完成汇报后表示：“疫情期间，我和同学们不能在课室里一起学习，但是我们互相合作，共同分享，一样收获了很多新知识。”
这班同学正处于热衷表达自我的年纪，很想把自己最好的一面在汇报活动中展示，他们有的原创诗歌、有的制作手工、有的制作手抄报、有的录视频讲故事，用充满童趣的方式介绍了自己所喜爱的中国传统节日。“小时候我住在荔枝湾畔，一到端午节就看到大哥哥们去扒龙船，还可以吃龙船饼、粽子，特别好玩。”张睿祺同学把记忆中的端午节写成了文章和同学们分享。陈玥如同学则喜欢中秋节，她说：“这个节日寓意团团圆圆，我很喜欢。从书本上了解到"嫦娥奔月"的故事后，我用自己的方式演绎一遍，同学们听后都说不错，我觉得自己的口头表达能力进步了！”
为了准备好线上汇报，同学们全情投入认真对待，参与热情高涨，在不知不觉中也增强了对中华传统文化的兴趣和认同感。“创新又丰富多彩的教学形式中提高了同学们的学习积极性，同学们也在互相学习的过程中受益匪浅。”杨泽香老师总结道。
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