小学上学后课程如何安排？ 省教育厅：小学阶段返校后实施“零起点”教学

本报讯 （记者黄婧琪）5月18日起，增城区各小学学生将陆续返校上课。那么返校上学后，课程将如何安排？日前，广东省教育厅防控新型冠状病毒肺炎疫情工作领导小组印发了《关于做好2020年春季学期中小学教育教学工作的通知》（下称《通知》），明确小学阶段返校后实施“零起点”教学。

《通知》指出，学生返校后，各地各校要第一时间组织开展“复学第一课”活动。要高度重视疫情对学生心理健康的影响，及时掌握学生思想状况，做好心理疏导和人文关怀，尽量把疫情对中小学生学习、生活和心理健康带来的影响降到最低。

《通知》要求，学校要对学生居家学习情况进行摸底，对线上学习质量进行诊断评估，精准分析学情，区别不同学段、不同年级、不同班级、不同学科情况，有针对性地调整教学计划，切实做好线上教育和返校学习衔接。返校后要进行串讲复习，在确保每名学生都较好地掌握所学知识的基础上，再进行新课程教学。小学阶段返校后实施“零起点”教学。部分综合实践课程、地方课程、校本课程已调整至学生居家学习期间完成，返校后按照“学科课程为主、兼顾综合课程”的原则优化调整学校课堂教学安排，优先保证国家课程，统筹推进课程实施。

《通知》要求，因延迟开学耽误的教学时间，可采取适当延后暑期放假时间的方式补偿，原则上中小学各年级暑假开始时间不得晚于8月1日。秋季学期按正常的教育教学秩序安排。中小学各年级法定节假日不调课。除高三年级周末可以安排1天调课外，其他年级周末不得调课。考虑到小学阶段“零起点”教学，各地各校可因地制宜、因校制宜通过调整学科教学和综合实践活动安排、延后暑假放假时间、利用校内课后服务时间每天增加1-2个课时等方式调整小学教学安排。各地各校要合理安排学生作息时间，坚持劳逸结合，强化体育锻炼、视力保健，防止学生学业负担过重，保障学生身心健康。

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