增城区举办 高一高二物理学科教研活动
本报讯 （记者黄婧琪）近日，在区中学物理教研会、广州市名教师邓治国工作室的精心准备和组织下,增城区高一、高二物理教师通过钉钉群开展线上教研活动。
活动上，荔城中学物理老师孙超在《法拉第电磁感应定律应用》线上课例中总结归纳了解决法拉第电磁感应定律应用问题中的动力学观点、能量观点和动量观点三个思路和方向，让学生能够举一反三，达到知识和方法的迁移，教学效果突出，彻底改变了学生被动接受的传统教学模式。
新塘中学物理老师严兴旺则从物理学科核心素养出发，通过解读2017年新课程标准，提出物理教学应联系生活实际，从多角度创设情境，提出与物理学有关的问题，帮助学生理解提炼物理概念，形成物理观念；构建物理模型，形成科学思维；创设激发学生探究欲望的问题情境，引导学生进行实验探究，掌握科学探究的方法等。
区教师发展中心物理教研员邓治国在点评时认为，线上教学的连麦常常是教师的“禁忌”，效果常常不好，而孙超运用连麦教学产生好的效果与平时的连麦训练是分不开的。互动的目的是了解和优化学生的思路，建立正确的物理过程。邓治国很认同严兴旺老师谈到“情境问题”教学，它是把物理概念和学生联系起来让学生掌握物理的形成与应用过程的方法。如果高一、高二的物理教学不仅仅停留在现象表面、做题表面，还能在知识层面上有能力层面的渗透，教学的效果会更好。
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