小学初中电视课堂首日 家长有点忙
信息时报记者 丘敏华 庞泽欣
昨天，由1000多名名校名师录制、作为托底线上教育的小学初中“广州电视课堂”正式开课。其中，小学一到六年级电视课堂从早上9点20开始，初中电视课堂从早上8点40分开始，课程可以实时收看，也可以回放。
记者了解到，各个年级的课程均为新课，每节课时长在20分钟左右。除托底课程外，学生在家还要做家务、看课外书。不过，一些家长反映网络卡、讲课速度快，多平台切换忙不过来。
课程内容：
新线上教育资源发布 增加体艺劳等内容
昨日，广州智慧教育公共服务平台（www.gzjyc.org）发布广州市教育系统第五批线上教育资源，增加了“素质教育微课堂”，提供体育、艺术、劳动等素质教育内容。
本次上线的教育资源主要特点：一是与“广州电视课堂”同步，按照统一课表每天播放一至九年级、高一、高二的线上教育课程，课程安排体现学段特点。二是增加了“素质教育微课堂”，提供体育、艺术、劳动等素质教育内容，进一步培养学生健康生活、审美鉴赏、劳动实践等能力。三是平台界面进行了改版，让学生更清晰选择“广州电视课堂”“广州名优课例”“素质教育专栏”等课程。
其中“广州电视课堂”提供由广州市局属高中和各相关区参与录制的高中非毕业年级、义务教育阶段的电视课堂视频；“广州名优课例”提供一年级至高三的广州市教师“一师一优课、一课一名师” 获市级以上优秀课例资源、幼儿亲子游戏、省实和华附的高三课例等；“素质教育专栏”包括思政讲堂、防疫知识、创客专栏、青少年科技教育、素质教育微课堂等，学生可以根据自己的需求灵活选择。
自2月10日在广州智慧教育公共服务平台发布第一批线上教育资源以来，至今已有近160万人次通过平台观看“广州线上教育专栏”。经数据分析，除广州地区外，访问平台的不乏来自武汉以及广州对口帮扶的城市。
课程首日体验：
第一课是语文 “挺好玩挺生动”
昨日9点不到，海珠区小学四年级学生小李就准备好教材、笔记本，安坐电视前。9点20分第一节语文课准时开始，老师以“古诗词三首”《四时田园杂兴其二十五》引入，带领同学们走进“三月桃花水”的美景，从电视的“天窗”中领略想象的乐趣。“老师说得很生动，电视课堂也挺好玩的。”小李说。
根据电视课堂课表，小学电视课堂每节课20分钟，上午共三节课，期间有课间休息、眼保健操、家庭体育锻炼，12点开始午饭和午休；下午14点30分开始，共一节课，同样有眼保健操、家庭体育锻炼和自由阅读时间。初中电视课同样每节课20分钟，上午共四节课，下午一节课。小学初中电视课堂都在16点25分结束。
记者留意到，从一年级到初三，都以语文开启第一课。老师们用诗词、小说给同学们带来春天的气息。例如，小一《春夏秋冬》、小二学古诗《村居》、小三古诗《绝句》、小四《四时田园杂兴其二十五》、初一《竹里馆》……而下午第一课都是心理健康与教育。
据市教育局介绍，截至3月7日16时，全市163万多名学生中有6743名不具备线上学习条件的家庭经济困难学生实现100%解决问题，一个不漏确保学生线上学习条件。“广州电视课堂”上线一周以来，共有12万多人次通过广州智慧教育公共服务平台观看，优质的教学质量和清晰稳定的声画效果受到了师生和家长的广泛认可，网络平台、电视台播放等多种渠道，为广州线上教育起到良好的市级托底保障作用。
老师讲得好，但速度快、无互动
早上8点多，大元帅府小学六年级学生苏隽粤穿上校服、戴上红领巾，参加线上升旗仪式。结束后，她打开微信视频与全班同学一起进行早读。9时20分，她在新花城app上进入“电视课堂”，开启第一节语文课，学习新课文《北京的春节》。“老师们将知识点讲得很细，效果很好，我全部都能理解。”
晓港湾小学四年级学生郑楚函一大早起来，穿好校服，端坐在电视机前认认真真地学习新课。“老师们讲得很细，我都听懂了，布置的作业也能完成。”郑楚函说，“但不能跟老师实时互动，不够学校课堂有趣，希望能快点回学校上课。”
对于“电视课堂”，不少家长也提出了问题。“网络卡，有时候要等。”家长吴小姐说，“我一直给孩子调试网络，调好后准备出门，结果又卡了。”而另一家长童小姐全程陪着孩子看电视上课，她觉得讲课速度太快，“孩子没抄全内容，课后又花时间看了回放。”
除了上课，学生还要做家务读课外书
记者观察到，“电视课堂”小学课程从早上9时20分开始，上午课程一般为语数英三节课。初中课程从早上8时40分开始，上午有四节课。小学和初中的下午课程基本一样，从14时30分开始，为心理健康教育、自由阅读和体育锻炼。在此基础上，不少学校开展“一校一案”的学习，进行一些特色教学。
在每天的“电视课堂”结束后，晓港湾小学还安排了一节课程——家务劳动，鼓励学生帮忙做家务。该校四年级家长罗小姐说，“这个课程特别好，我很支持，一方面让孩子体会父母的辛苦，另一方面可以培养孩子的独立能力，增强家庭责任感。”
在金碧第一小学的课表上，列出了每周阅读书目，让学生多看课外书。华阳小学在指导学生观看市级课程的基础上，补充学校的校本课程，包括运动课程、责任课程、美德课程、思维课程、阅读课程、探究课程、展能课程，做到五育并举。
家长反映：
电视电脑手机同开
多平台切换手忙脚乱
“电视课堂”上新课，学校如何有效保障效果？大元帅府小学老师制作了新课程的课件，里面是整理好的知识要点，提前一天发放给学生预习。在“电视课堂”课程结束后，老师与学生进行视频连线，再次讲解要点，并进行答疑。晓港湾小学各科任老师则通过各种渠道，第一时间了解学生的学习情况，开展在线辅导答疑，及时布置、批改作业等。
不过，有家长反映最大的困难莫过于不同平台的切换，包括听课平台、交流平台、交作业平台等。五年级家长杨小姐说，“手机、电脑、平板，我把能用的都拿出来了，安装了无数个软件。微信发语音，QQ发视频，每个老师方式都不一样，还要花式打卡，真是弄得手忙脚乱。”
“电视、电脑和手机都同时开着”，三年级家长刘先生表示，“我一边盯着娃看电视上课，一边盯着老师在微信、QQ、钉钉等平台发布的内容，根本跟不上节奏。”
学校应对：
推出导学指引
家长学生使用更便捷
记者了解到，这类问题在许多学校普遍存在，一些学校使出浑身解数见招拆招。例如，体育东教育集团指引学校班级统筹安排，让学科老师汇总每天的学习指引，明确平台使用和注意事项，确保指引简单化、清晰化，让学生“手上有指引，课前心不慌”。一个星期内，体育东教育集团各校各班都建立了班级钉钉群，学校信息发布和班级沟通事宜都统一转移到钉钉软件。
以该校四年级3月9日的学习指引为例，上面清晰写明当日课程、对应学习平台和学习准备事项。早上9时20分开启第一节语文课，学生观看老师在钉钉群发送的视频，并完成群里作业布置。随后，10时10分开启第二节数学课，学生观看“电视课堂”学习第一单元，结束后完成“全景课堂”的学习任务，一系列流程清楚明了。
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