平台自动考勤 老师点名 家长买摄像头 为让学生自觉在家上网课 学校家长各出新招
□撰文 信息时报记者 蔡晓素 林茹彬 丘敏华 庞泽欣 通讯员 李芸 摄影 信息时报记者 蔡晓素 林茹彬
昨日，广州中小学校开始线上教育，作为托底方案的“电视课堂”，高中非毕业年级3月2日起开设，义务教育阶段3月9日起开设。如何监督孩子自觉上课？记者了解到学校各出新招，有的学校通过“技术手段”在网课平台设置自动考勤，教师堂上提问小测，通过奖励或扣小红花等方式激励学生认真学习，有的校长则勉励学生自我约束。而有的家长为了监督孩子学习，防止其打游戏，家里安装了监控摄像头。
华附“云端开学”近14万人次观看
早上8点，华师附中举行“云端”开学典礼，全校3000余师生一同参加这次别开生面的“云端开学”，网站观看人数近14万人次。华师附中当天负责维护在线教学的教学部门的老师们，则在工作地点一起参加升旗仪式。
校长姚训琪在讲话中勉励同学们“争做一名"有范"之人”。“一是心有大爱，用自觉和自律展现附中人的担当风范。二是心存敬畏，用规则准则恪守附中人做人做事的规范。三是心存信仰，相信附中人向英雄看齐也能成就模范。今天，新学期用"云端"这种特殊方式开启，希望老师们以最无私的关爱、最充分的准备和最专业的付出上好每一节网络新课，批改每一份作业，回答每一个问题；希望同学们在家只争朝夕、不负韶华、努力学习，担当风范、恪守规范、成就模范，在"争做一名有范之人"中开始新的学习征程。”姚训琪说道。
高二学生俞嘉鸿有感而发：“即使我们只能各自囿于一室之内，我们要担当起青年人的责任与道义，不拘于一阁之中。有的同学自主联系官方想去当志愿者为武汉捐钱捐物，有的参与网上捐款。”
“云端开学典礼”结束后，学生进入线上教育。学生邝睿哲说：“我们高中生要立足于科学，客观理性地对待这次疫情，停课不停学，对下一学期的学习任务有着一定的了解，以便在疫情结束之后不耽误学习的进度。”
多数小学还未开始上新课
早上8点20分，广州“电视课堂”高一、高二年级课程开始20分钟的早读，学生可通过广州有线电视、广东有线电视、IPTV观看直播，也可在广州智慧教育公共服务平台观看课程视频轮播和下载。
广大附中高一的李同学表示，此前已经历过2周的在线学习，已经很适应，上新课完全没问题。
学生怎么选择线上教育的方式呢？“电视课堂”怎么用呢？广州市江南外国语学校校长刘竞贤表示：“电视课堂作用很大，主要看哪些课适合学校，不同的科目也可以有不同做法，网络平台可以在线答疑、布置作业，没有网课条件的学生可以看电视课堂。”
广州市第一中学校长胡革新表示，高一高二年级以直播结合录播的形式学习，老师直播教学更能针对本校学生特点，同时也会筛选“电视课堂”中符合本校学生需求的内容学习。
根据方案，初中和小学的电视课堂将于3月9日开播。
海珠区宝玉直小学校长雷婷介绍，学校本周已经根据此前的方案制定了每个年级的线上课程和线下学习内容。线上主要是由各个年级的老师自主选择学习平台推荐给学生，以及美育大课堂在线课堂。线下作业除了此前的课外阅读等，还重点增加了新课的预习。
记者从海珠区同福中路第一小学也了解到，今天学校并未开始上新课内容，并且已经制定了“停课不停学”第二阶段的工作方案，要求每个年级都学生在3月2日-8日之间完成预习任务单，其中包括预习语文第一单元的内容，试读英语课本中内容，借助国家网络云课堂等平台完成数学科目的预习。
家长学生反馈
线上网课缩短时间降难度
上完一天的网课，家长和学生普遍认为学习的内容不多，压力也不大，学生可以当天就可以把所学的知识消化整理完成。广州市海珠区第二实验小学南校区二年级家长欧小姐表示，儿子昨天上语文课和科学课，每节课40分钟。语文课是学习两首古诗，课程是由学校的任课老师提前录制好的。在从未尝试过这种教学形式的情况下，她对课程表示满意：“在现在这种特殊情况下，老师可以把课程设置成这样，我觉得已经挺好的了，毕竟不能和平时相比。课程难度也是适中的，学生比较能接受，没有太大学习压力。”
海珠区某小学校长表示，目前线上上新课的学习深度和压力的确比正常上课小很多，而这更多是因为贴合学生和家长在家上网课的实际需求。学校老师会提前一天对粤课堂、学习强国、人教网等教学资源进行对比，选择适合学生的网课资源，提前一天晚上4点到8点之间，家长下班的时间推送，让家长提前为学生做好预习和第二天上课的准备。
中间休息频率太高 希望课程安排有所调整
“上课10分钟，休息一小时，广告还特别多。”来自越秀区一名家长李先生告诉记者，上午在家陪孩子登陆“粤课堂”线上教育平台进行学习，但是第一节课下来，仍有一些家长不太满意，李先生介绍，自己一打开电视就是广告，好不容易广告结束，可刚上十分钟就课间休息。上课过程也没有什么互动的内容，虽然会盯着电视屏幕，但是明显提不起兴趣。一些地方讲解的语速太快，家长都跟不上，何况是小学生。李先生表示，整个教学过程中课程时间太短，中间休息频率太高，每次休息的时间又太长，孩子难以集中精神学习，希望之后的课程安排能有所调整，可以是20分钟的教学，再加上10分钟的互动内容，既不会让孩子长时间盯着屏幕影响视力，又能有一定的时间让孩子静下心好好学习。
来自番禺区的家长石女士表示，由于学校要开始“电视上课”，自己不得不去开通有线电视，而上课首日，一直来回播放公益广告，实际讲授的课程内容太少。而家长除了监管孩子看电视，还要应付老师在微信和App发的各种学习资源链接，生怕落下一个。“一整下来手忙脚乱，估计要一周才能适应这种情况。”胡女士表示。
监督学习
老师点名互动 家长装监控摄像头
线上上课，学霸王很自觉学渣娃在被窝睡觉怎么办？对于不少家长担心，孩子如何自觉上网课？如果孩子表面上在房间上课，实际上在玩手机，有何“招数”应对？不同学校、不同家庭有不同做法。
广州外国语学校开设了直播课堂，要求授课教师随时关注学生情况，增加互动，做好监督。授课教师要把手机放边上，随时留意群内学生互动情况，提醒学生在群内提问互动。教师通过收集群内信息进一步提升讲解针对性。同备课组教师线上同步听课，并在班级群内随时提醒学生上传课堂练习答案，发表不同意见，随时准备好答疑解惑，对在群内极少互动甚至不互动的学生进行点名互动，让其发答案、发表意见等。
广州市江南外国语学校校长刘竞贤告诉记者，学校的线上教育平台相当成熟，设置系统可以自动考勤，教师堂上提问、小测，通过奖励或扣小红花等，4月份回校后除了测验之外，还将表彰一批“乐课明星”。“通过网课平台，家长是随时可以关注小孩的学习情况，家长会收到学生的学习状况分析报告，包括课堂表现、作业提交及答对率、错题本，以及应什么难度的题目来提升等”。
晓港湾小学教师在学生上网课时同步在线，随时进行提点和答疑，与学生进行互动。课后布置相应的作业任务，教师逐一点评作业，进行表彰，以激励学生学习。
广州市第三十三中学则将企业微信作为线上授课平台，进行直播上课，平均每天上课4~5节，累计10天上课20800分钟。据悉，企业微信除了有直播教学功能外，还有信息收集表、班级群、家长通知等功能，而且都是与微信是互通的。老师收集学生的健康信息、在线布置作业等，都可以通过企业微信发到微信班级群，还能够随时查看统计结果。该校老师介绍：“在课堂上老师能够直接点名让同学回答问题，同学还可以主动举手回答，还原我们线下的课堂情况。在下课后马上发起微文档，对学生进行随堂小测，帮助学生巩固课堂知识，也保证了教学质量。”
为了便于监管，家长王小姐则在家里安装了监控摄像头，随时查看孩子学习情况。“今天早上，我通过手机发现孩子虽然在线上进行学习，但10分钟后开始偷偷玩起了游戏。”王小姐告诉记者，自己只好打电话给孩子，让他好好学习。“双职工家庭真的很难监督孩子学习。就算装了摄像头，我也不能一整天盯着他看”，王小姐感到无奈。
对比焦虑的家长，有的家长表示孩子学习靠自觉，不能依赖别人监督，越秀区某小学四年级家长李先生说：“孩子无论在学校还是在家里，自觉学习都是发自内心的，而不是靠老师或者家长来强迫的。”
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