网课 说爱你不容易
本报记者蒋林
从2月17日起，广州小学、初中、中职课程及幼儿亲子阅读、活动和学习指引全面开通。全市中小学生能够通过直播、点播、下载等方式进行线上学习。在这一周多的“停课不停学”的阶段，有的家长忙的鸡飞狗跳，有的老师感觉授课效果不佳，有的学生反应兴趣不大。这种新型的授课模式，优缺点在哪里？如何在疫情未解除的“云授课”状态下，做到高效率学习，让学习效果有保障？科教小君这就帮你们来解答。
老师
设备参差不齐经验少
广州市海珠区怡乐路小学语文教师许海燕告诉记者，由于网课刚刚开始实行，无法看到孩子的学习效果。不过她个人感觉老师付出很多时间和精力，由于设备等外在原因，学习效率比较低。“在备课方面，由于是复习旧知识，备课不是很难，最重要的是因为每个老师的设备参差不齐，没有保障，总是发生各种突发情况影响教学，由于老师刚接触网络教学，不熟悉这种教学模式，没有这方面的经验，所以感觉效果不好。”
学生
新模式下诱惑多多
由于各学校推出的网课教学还属于探索阶段，老师授课的方式也有所不同，大部分学生，特别是低年级学生还属于适应阶段。对于孩子们来说，网课所使用的电子设备如手机、电脑、平板、电视容易吸引他们的注意力，反而忽视了课程内容。家有两娃的林姓家长告诉记者，由于孩子对互动区感兴趣，上课时经常看留言，忙于打字给老师回复，比较难集中精力上课。不过，经过几天的学习过程，她给孩子列了一条规矩，如果上课再玩，就直接看回放，不参与留言讨论。
家长
技术和时间都是考验
云授课模式对家长也是个考验。在外面上班的家长，只能远程指挥，忙乎了半天，孩子和家里老人都表示“搞不定”。在家云上班的家长，也忙于不停地给孩子提供各种技术支持，几乎无暇工作。家有俩娃的家长是最崩溃的群体，要在不同的年级、甚至小学和幼儿园之间来回切换，忙得不可开交。
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