广州市政府防控新冠肺炎疫情新闻发布会通报学校防疫防控工作 中小学缺失课时或用周末和暑期补齐
□本版撰文 信息时报记者 晏文龙（除署名外）
昨日，广州市政府举行防控新冠肺炎疫情新闻发布会，就疫情存续期间学校防疫防控工作进行介绍。截至目前，广州地区滞留湖北的学生44518人，教职工6886人。学生比2月4日统计人数增加5042人，教职工增加462人。而在疫情期间缺失课时或利用周末和压缩暑假来保障课时。
【中小学】
要求线上教学不讲授新课
在保障学生“停课不停学”方面，市教育局利用广州智慧教育公共服务平台，积极筹备教育教学资源。据统计，2月10日，全市118所所高中近16万高中学生通过直播、微课等方式开展了在线学习。小学、初中、中职学段课程下周一上线。
广州市教育局副局长陈敏生解释，“停课不停学”不是单纯的网上教学，是巩固性的学习。市教育局对小学低年级学生网上学习不做硬性要求，要求各校线上教学不讲授新课，返校后按照零起点教学。至于返校后缺失的课时，市教育局考虑疫情结束后在周末增加一天的时间调课上学，或者是压缩暑期时间保障课时。
学校要设独立健康观察室
广州市教育局副局长陈敏生介绍，虽然目前尚无具体开学时间，但市教育局已为顺利安全开学做准备。市教育局已指导各校建立开学疫情防控工作预案，要求各校有效组织从疫情防控重点地区返穗的教职工和学生，分院系、分年级、分班级、分省份、分期、分批返校。
此外，根据市教育局要求，各大专院校已设立独立的健康观察区，目前已准备观察房间357间、可扩展使用207间。同时中小学、幼儿园也要设独立的健康观察室。
封停2家教育培训机构
市、区教育区和各级学校成立防控工作领导小组，加大对违规行为的问责力度。截至13日，市区两级联动专项督查共督查检查3241所所学校，占全市学校总数的89%；督查检查校外教育培训机构2001所。目前，增城区通报查处一名值班不在位的中学副校长，白云区教育局对2名履职不力的幼儿园园长予以停职，花都区教育局依法封停2家违规开展线下培训的教育培训机构。
【技工院校】
不强迫网上学习，或延期放暑期补回实操课
在技工院校方面，市人力资源保障局副局长何士林介绍，全市共有20所招生的技工院校，全日制在校生10.63万人，教职员工6961名。截至13日，滞留湖北的教职工142人，学生803人，医学观察人数共25人。目前全市技工院校11.3万师生无确诊和疑似病例。
目前技工院校已调整教学计划，在组织形式和教学方法做了相应的改变。具体而言，重新安排教学计划，做到“开学不返校，开学不停教”。由于技工院校开展数字化教学有一定基础，因此准备让学校把理论课搬到网上，学生可通过慕课、钉钉等进行线上课程，同时使技工教育借本次疫情助力数字课程得到提升。
对于技工教育重实操的特点，人社部门打算利用双休日，或延迟放暑假的方式把课程内容补回来。考虑到技工院校的生源主要来自农村地区和城市较贫困家庭，因此技工院校不强迫网上学习。
居家学习怎么做？
自主自觉是“王道”，引导家长做好服务者
广州中学校长吴颖民：居家学习有两个要求，全员参与和力求有效果。从学校的角度上，学校要考虑学生居家学习的条件如何，有没有网络，有没有电脑，首先要了解；然后就是老师的问题，会不会使用，是不是具备能力。对于学校来说，要区分不同的学段。对于初中的学生来说，现在还在假期，还没开学，如何指导他们在家里更好的学习和锻炼，这里的学习是个广义的概念，不仅是学文化；至于高中的学生，各个学校都要从自己的实际出发，制订自己的线上教学的形式。
广东广雅中学校长叶丽琳：我们比较关注亲子关系，在居家学习中家长的焦虑。居家学习打破了以往将孩子送到学校的模式，现在家长和孩子24小时呆在一起，家长难免会产生焦虑。家长的焦虑往往来自于大家的孩子都在学，我们的孩子不学的话怎么办？特别是高三学生的家长，对于未来这种不可知性、对比当中的伤害性很焦虑。因此在疫情期间，引导家长做好孩子居家服务中的服务者十分重要。
广州市执信中学校长何勇：在家学习，第一自主自觉是“王道”；第二是扬长避短，利用这一段时间发展自己的特长，对自己感兴趣的领域去学习研究，发展个性特长；利用这段时间补短，查缺补漏；第三就是利用这段时间在家里好好学习生活技能，比如烹饪，这是一个很好的机会。另外还有关注时事，疫情中的很多东西可以给孩子以学习和思考，反思对生命的态度，思考一下未来的成长。
广州市铁一中学校长周伟锋：停课不停学有4个误区：认为停课不停学就是要上新课；认为停课不停学就是要线上学习；认为线上学习就是老师的直播教学；认为停课不停学就是要只学习课程的内容。我们认为这四个误区影响了学校的工作。停课不停学要坚持一个原则：不要上新课。其次要线上与线下相结合，不同年龄段的比例要有差异，比如对于高三的学生，我们半天线上上课，半天线下学习；校内和校外的资源要结合，老师面对海量的校外资源要有甄别性，老师不一定要直播，但对于关键地方要录小视频；学科课程的知识和学科外的课程要结合，从不同角度带领学生就疫情所涉的各个方面进行研究。
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