郑中钧中学举办第二届优质生源校校长峰会暨基于学校文化的课程整体建设研究论坛 共商现代化治理路径 共研智慧校园建设
峰会现场
本报讯（记者陈焱欢 通讯员张展辉 文/摄） 1月15日，郑中钧中学在该校举办第二届优质生源校“智慧课堂 智慧治理”校长峰会暨基于学校文化的课程整体建设研究论坛，华南师范大学教育信息技术学院陈品德教授、广州市教育研究院副研究员袁志芬老师、区教育局副局长梁多，以及增城区部分初完中的校长、教师骨干齐聚一堂，共商现代化治理路径，共研智慧校园建设。
与会人员现场观摩了三节智慧课堂教学展示课。三位老师的课堂定位准确、设计合理科学，注重学生的主体作用。课堂教学的每一个环节都展示了使用智慧课堂教学的亮点，包括鼓掌、抢答、发送任务、随机点名和计时功能等，将交互式黑板、展台、平板电脑等信息化手段与学科特点深度融合，以数为据，精准施教，提高了学生的积极性，课堂参与度及自主学习能力，使课堂更高效、精彩纷呈。
陈品德在点评时对智慧展示课给予了充分肯定。陈教授强调，教学技术要应用于课堂主要靠老师来让其实现，只有用心的老师才能让智慧课堂变得更有效。他指出，实现信息化项目落地需要有四方面的要素：一是校领导有正确的认识和足够的重视；二是学校中层领导组织得力；三是学校老师主动积极；四是专家引领。
郑中钧中学校长韦霞以“智启人生 慧开未来”为题作智慧管理汇报。她从社会的发展、高考改革、课堂改革三个要素来洞察学校的使命与方向。通过对时代的演变、信息技术的发展、中国教育培养的目标、教育环境新特质等方面的剖析，阐述了学校内部治理能力现代化的探索路径。
近年来，郑中钧中学坚守“办合适的教育，让师生遇到最好的自己”的价值取向，坚持信息化技术与教育教学深度融合的核心理念，积极推进了智慧校园建设，从构建网络化、数字化、智能化、个性化的教育教学体系，建设人人皆学、处处能学、时时可学的学习型校园，实现更加开放、更加合适、更加人本、更加平等、更加可持续的融生教育，建设人文化、现代化、国际化的高品质研究性高中。
韦霞表示，2019年是郑中钧中学教育发展史上具有里程碑意义的一年，学校在区委、区政府及上级教育主管部门的支持下，不断深化改革，锐意创新，积极谋求发展，取得了突破性的进展。学校先后被评为广州市示范性高中、广州市智慧阅读示范校、广州市智慧校园示范校、广州市全国智慧教育示范区支撑学校、广州市心理健康教育特色学校、广州市劳动教育试点学校。此外，还建立澳洲、美国、香港、日本姊妹校五所。
袁志芬老师表示，本次峰会是一个很好的学习机会，受益匪浅。智慧教育打破了现有的教学模式，学习场所从教室转向时时处处的泛在环境，学习方式也从集体授课的大众化走向定制式的个性化。郑中钧中学在智慧教学、智慧管理工作上做出了很多有益的探索，为今后的工作方向提供了思路。
梁多在发言中肯定了郑中钧中学近年来取得的成绩。他认为本次峰会呈现出课堂教学质量高、专家引领水平高、体现学段衔接站位高等特点。他对学校文化课程的整体建设提了三点看法：一是文化是学校的办学灵魂，学校文化体现了学生的价值观、人文精神。二是文化是学校的软实力，是学校综合竞争力的体现。三是提升学校文化有利于提高学校办学品位。梁多指出，办学理念是学校文化的核心，它具有独特性、科学性、文化性、实践性的特点。就如何落实办学理念，他提了四点建议：一是在管理中落实；二是在校园环境中落实；三是在活动中落实；四是在课堂、课程中落实。
峰会期间，与会代表还参观了该校的松子书院、阅松斋、听松轩、观松亭、智慧图书馆等地，了解学校教学和校园文化建设情况。
此次峰会为加强初级中学、完中与高中的联系搭建了一个沟通交流的平台，进一步促进了彼此间的联系，增进了生源校对本校的了解，提供了初中教育的延伸平台，为增城教育的协同发展起到了积极的促进作用。
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