扎根乡村，当好学生引路人 访七境小学骨干教师潘燕锋
潘燕锋老师辅导学生
“在派潭镇，有这样一位女教师，24年扎根乡村教育，守望农村孩子，将自己最珍贵的人生时间全部奉献给乡村教育，她就是七境小学的潘燕锋老师。”
文、图/记者陈焱欢
情系家乡 扎根农村
潘燕锋出生在派潭镇一个偏远的小山村——七境村。1996年7月从广州师范学校毕业后的她，毅然选择了回家乡七境小学任教。在从教的24年中，除了早期在派潭镇其他小学任教四年外，剩下的时间她都呆在七境小学。“是这片土地给了我生命的滋养，我也要为家乡的教育事业做一份贡献。”潘燕锋说。成家以后，潘燕锋把家安在了增城城区，自己却在交通闭塞，生活不便利的乡村扎根，无怨无悔地在三尺讲台上为家乡的孩子传道授业解惑，启迪梦想。
作为英语中小学一级教师，学校骨干教师，潘燕锋是有很多机会到城区任教。“我自己是七境村人，对家乡的土地有感情，对家乡的孩子有责任。”潘燕锋说。
以爱为本 当好学生引路人
七境村位置偏僻，很多父母外出打工挣钱，把孩子留在家中由老人照顾。而很多老人只顾孩子们生活上的事情，很少会参与到他们的学习教育中。
“老师是学生的引路人，要当好一名教师，就必须关怀、爱护学生，做学生的贴心人。”潘燕锋说。
班上的一位学生小邦，父母离异，比较调皮。在没教小邦之前，潘燕锋也在其他老师口中对他的“劣迹”有所了解：爱打架、上课不认真、不交作业、衣服脏、与同学关系不好等等。在担任他的班主任后，潘燕锋一直寻找“破冰”的办法，无论在学习还是生活上都对他加以关注。跟他家人沟通，让家人督促他勤洗勤换衣服；把平时成绩和行为习惯较好的同学安排与他同坐，给他树榜样，顺便辅导他功课；放大他在体育方面的长处，鼓励他走出去参赛。果然，小邦也没有让潘燕锋失望，在田径赛场上获了奖，为学校为班级争了光。这时，潘燕锋以此为突破口，激励他要把在运动场上努力拼搏，不服输的精神用到学习上。在潘燕锋的严格要求和督促下，小邦的不良行为也慢慢改掉，与同学的紧张关系也得到缓解，成绩也有了明显进步。
对于自己的学生，潘燕锋倾注了大量的心血。除了关注孩子们的学习情况外，思想与生活上也给予他们指导。如遇到心理偏激的学生，她会耐心地引导他们，教育他们；一有空闲时间就找孩子们谈心、聊天，倾听学生的心声；对生病的学生为他们代付医药费，买药、倒水也是常有的事儿。潘燕锋一直把孩子们对她的信任作为荣耀，把培育孩子的事业当作人生的一大乐趣。
“学习上老师对我们要求很严格，但当我们身体不舒服或有困难时，她就立刻变得很温柔，帮我们抹药，给我们倒茶，为我们排忧解难，就像我们的家人一样。”学生小莹说，长大后我也要成为一名像潘老师一样的好老师。
与时俱进 助力乡村教育
时代在变化，教育也在不断的改革。面对新教育理念、教育目标、教学模式改变、考试改革等等的变化，潘燕锋从来没有后退过。“只有教师的知识面比学校教学大纲宽广得多，他才能成为教学过程的精工巧匠。”她引用了苏霍姆林斯基说过的一句话。她认为，只有主动学习，努力提高自己的业务能力，提高自己的专业素养，才能游刃有余的面对各种压力与挑战。所以，无论工作多忙，时间多紧，她也会每日挤出时间来学习，给自己“充电” 。她会不断的反思自己的教育教学过程，创新自己的教学风格；经常走进优秀教师的课堂，观摩学习他们的教育教学经验；走出去参加专业教师培训课程，与时俱进，学习先进教育教学理念。
一直以来，潘燕锋任教的班级从班风到学风都十分良好，班级的学科成绩也是很优秀。此外，她也经常鼓励并辅导学生参加各种英语竞赛，给学生提供一个展示自我的平台，并且多次获奖。
凭借着自己的勤奋和对教育的热爱，潘燕锋屡次受到上级部门的表彰和奖励。她多次获得“派潭镇优秀教师”称号，2017年被评为“派潭镇优秀班主任”；她撰写的论文《浅谈小学英语愉快教学》《浅谈如何做好小学班主任工作》在论文评比活动中获奖。此外，她还积极参与到各级各类的课题研究工作中。
用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。潘燕锋献身教育，甘当园丁，用爱心和汗水来培育桃李。在日复一日的平凡岁月里，凭着对教育事业执着的追求，默默耕耘着，用心、用情、用力投入到农村教育中。
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