品牌社团是如何炼成的？
社团的发展离不开学校的支持、指导教师的精心指导和社团干部的用心付出，除此外，还有哪些因素能促成一个优秀社团的养成呢？我们采访了石碁镇中心小学小联迷社团崔伟明老师、沙湾镇京兆小学自然放大镜社团林焕棠老师、广东番禺中学摄影社谢镇凯老师，窥得一二。本版撰文 信息时报记者 古晓彤
选择有特色的项目建团
不少小学社团是围绕学校的特色项目展开的，比如楹联文化教育一直以来是石碁镇中心小学的特色项目，2005年，“小联迷”社团正式成立，吸引着众多学生参加，获奖无数、一枝独秀。“对联作为一种文学欣赏，不仅是语言表达那么简单，还需要对词语、声律、结构厚积薄发的语言创作。创作的过程中，学生的艺术感、文学修辞手法都要运用得当，锻炼了学生的思维，对其他学科的学习也有一定的帮助。”崔老师表示。
广东番禺中学摄影社谢镇凯老师建议，有条件的学校可以在初中和小学阶段开设摄影社团，小学及初中学习摄影取景构图等简单的技术，高中大学则要追求画面传达的思想。
“摄影离我们的生活很近，拍照的工具也很简单，学生掌握一定的摄影技巧，能帮助他们更好地发现生活的美。”谢老师表示，手机镜头就能留住身边美好的事物，通过画面呈现的事物比肉眼所看的更有感染力、正能量感更强，学生会更加热爱生活和生命。
发挥社团干部作用
石碁镇中心小学的“小联迷”社团由8位干部负责管理，他们明确责任分工，撑起了社团的一片天。崔老师介绍，团长负责所有事务的全面统筹，副团长负责日常活动分工、对外交流工作，组织委员负责考勤、发展新成员等工作，摄影委员负责每次活动的摄影工作，设计委员负责每个活动的环节设计安排，小记者负责投稿、宣传报道等。这些分工对于学生的价值体现和责任担当都有很大的锻炼。
利用新媒体手段
除了面授集训，新媒体手段也被越来越多地运用于社团活动中。
随着社团活动越来越丰富和多姿多彩，小联迷社团集训的时间逐渐被分摊，为此，崔老师专门在网上开设了“小联迷Q群”，成员主要有学校对联辅导老师、对联爱好者、家长、历届和在读学生等“大小联迷”。
每逢周六晚上8点到9点半，便是联迷们讨论交流、百家争鸣的时间。“Q群有严格的管理制度，包括申请入群、考勤请假、文明讨论等，每周会由社团干部负责主持，时间一到，社团干部就开始调动大家热烈讨论起来，小联迷们互抛对句，互相点评，老师们会给出指导意见。”崔老师说。
带上家长多方协助
邀请家长一起参加社团也是不少优秀社团会做的事。除了“小联迷Q群”邀请家长加入外，沙湾镇京兆小学自然放大镜社团也会每月组织一次公益导赏活动，带着家长、学生去大自然观鸟、昆虫、植物等。
林老师表示，观鸟社团活动场所是户外，安全是最大的问题，而家长和社团干部是最好的管理人。活动以亲子形式为主，家长承担起保障自家孩子安全的责任，而社团干部负责的工作更全面，在自然观察专业知识上有充足储备，在社团管理上需具备包容性。
“观鸟带给学生的不仅是学习鸟的名字、种类、特点这些表面的知识，还有他们对大自然和周边环境一种发自内心的关怀，人际交往也会有所提升。”林老师说，一些有多动症、狂躁症的孩子加入了观鸟社团之后，性格发生很大的变化，沟通和专注力都有所提高。
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番禺中小学
优秀社团层出不穷
据番禺区教育局团工委委员侯老师介绍，自2008年起，番禺区每年评出一批优秀社团，累计三年获评优秀的社团可以被评为品牌社团。11年来，番禺区涌现出一大批传承岭南文化的社团，比如：衍纸社团、灰塑社团、灯芯草社团、陶艺社团、刺绣社团等等都是岭南优秀传统文化的集中体现。
多年来，番禺区各中小学校都紧密围绕着“上品教化”的理念，积极推行“文化德育”，结合岭南文化的特点切实加强学生社团建设，推动学生社团朝着“结构优、模式好、质量高、口碑佳”的方向发展。“番禺区社团文化建设越发成熟，社团内容丰富多彩，数量也不断上升，为学生铺设更多有意义、有趣味的平台去学习课外的知识。”侯老师说，此届社团文化节与往届优秀社团集中展示的形式有所不同，今年专门邀请了专家和品牌社团的指导老师举办讲座分享，帮助社团指导老师在社团建设的理念和发展方向上有所提升。
华南师范大学教育学部客座教授、兼职硕士导师、华南师范大学附属中学学生处副主任李之宁（圆图）做了题为《新时期育人背景下的学生社团指导核心要义》的讲座。李之宁从新时期优秀社团组织的主要特征、学生社团的种类与发展方向、学生在社团活动中成长及指导老师在社团活动中的重要价值等方面介绍了如何提升社团活动的意义及价值，令在座社团指导老师们获益良多。
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