增城区教育局教研室开展初中物理“互动探究课堂”教学模式分享活动 搭建交流平台 提升教学水平

学生在做实验。

本报讯 （记者陈焱欢 通讯员增教宣 文/摄）11月26日，区教育局教研室物理科在荔景中学举行了初中物理“互动探究课堂”教学模式分享会暨荔景中学物理教学开放日活动。全区九年级物理老师、各校物理科组长及物理中心组成员共121人参加活动。

据了解，荔景中学的“互动探究课堂”教学模式成效显著，教学成绩突出，是增城区进行新课改的排头兵。本次活动目的是以点带面，促进各学校物理科组在专业上面有针对性地走特色发展的道路，并通过活动拉近全区各初中学校之间的距离，为校与校之间的交流学习搭建了平台，助力全区的物理教学水平的提升。

活动上，荔景中学的赖力老师以《探究电流与电压和电阻的关系》为主题作“互动探究课堂”模式的课堂教学展示。课堂上学生以4至5人为小组，合作探究学习，老师利用实验探究电流与电压、电流与电阻两个关系作为教学主线，以导学案中具有一定层次的问题展开教学。在老师的引导下，多个学生围绕着课堂问题进行了多次回答展示，课堂进行中掌声不断，学生的注意力始终得到保持。同学们利用导学案进行对问题的思考，并通过小组合作讨论得出正确的结果，老师根据学生展示的结果适时跟进，把学生的思维带动起来，把教学的内容引向深入。整节课老师把握“互动探究课堂”“平衡”的理念，“四动”开展教学，以导学案为抓手，思路清晰，目标明确，突出教学的主线，有效落实“互动探究课堂”“削枝强干”的指导思路，有效突破教学的难点，促进学生思维的发展，提高学生的主动性和积极性，学生在互动的气氛中完成了对新知识的获取，“互动探究课堂”教学模式在赖力老师的课堂上得到了较为全面的展示。

在评课环节，赖力老师先对自己的教学思路进行了简单的介绍，随即中新中学李水林老师、华侨中学李慧斌老师、教研室邓老师对赖力老师的课进行了精彩的点评。他们表示，从赖老师的课中学习了许多教学设计的理念、教学实施的策略。他们指出，赖力老师的课体现了荔景中学“互动探究课堂”中“以学生为主体，以教师为主导”的教学理念，体现在实验中学习、在互动中学习、在展示中学习等学习策略。在课堂上学生有12次展示自己的机会，学生的掌声多次有节奏的响起，展示让学生变得更美，更自信。教师的课堂设计主线清晰，教学任务有梯度，课堂削枝强干，学生会的少讲，学生迷惑的精讲，“不悱不启”，增大了课堂容量与效度。

在经验分享环节，荔景中学何水桃老师对“互动探究课堂”教学模式的经验和做法进行分享。分享内容包括：“互动探究课堂”的理念和指导思想，物理导学案的设计与编写、课堂实施两方面的优化改进实践经验介绍，以及作为对“互动探究课堂”有力补充的物理资源库建设的介绍等。何水桃老师的发言结合了大量的图片与视频实例，生动地展示“互动探究课堂”教学模式在荔景中学的开展情况。

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