墨韵飘香 书写自信人生
走进知信小学校门，从镌刻着建校美好蓝图的知信壁到励志廊，从古香古色的立学阁到仰望星空的守望亭，从石、泉、竹相映成趣的劝学园，到悬挂着《知》《信》《礼》《学》等礼仪篇的校园文化长廊，无不“翰墨流韵，浸润书礼”。
来到吴友优书法院所在楼层，书画廊墨韵飘香，流动着浓浓的书画艺术文化气息，名誉校长吴友优捐赠的灵感书法与同学们略显稚嫩的作品相映成趣，俨然成了校园中亮丽的“书香知信”风景线。
本版撰文
信息时报记者 温倩茵
本版摄影 信息时报记者 陈引
通讯员 刘建荣
专用场室缔造书香氛围
知信小学是海珠第一所以办学理念命名的全日制公办小学，创校校长钟陈辉认为，知书达礼是中华民族的传统美德。一个知书达礼的学生，将来一定能够成就一个非凡的人生。他确立的“知书达礼，自信人生”办学理念与中国书画家协会副主席吴友优先生不谋而合。学校聘请吴友优为名誉校长，建立书法专用场室，推动书法教育进校园。
吴校长为学校赋诗作书，捐赠了大量的书法作品，不仅有他擅长的灵感书法，还包括楷书、金文、大篆、小篆等字体作品。
作品题材甚广，当中不乏吴校长有感于老师们的辛勤奉献而创作的赞美诗，诗云：“甘洒汗珠培赤子，乐为祖国育良才”；“知信学子花枝俏，兴教育人画卷新”。以这些融入了爱祖国、爱家乡、爱师长高尚情怀的书法作品为载体，吴校长给同学们介绍书法起源、书法精髓，指导同学们欣赏佳作名篇，也给同学们上了一节节生动、具体的思想教育课，勉励同学们勤奋读书，争取成为报效祖国的有用之才。
常规课程兴趣活动并行
书法专用场室吴友优书法院揭幕后即投入使用，成为集练字、展览、鉴赏等诸多功能于一体的书法教育场地。在此基础上，知信小学把书法教育纳入了常规课程，据学校副校长刘荔介绍，除了结合语文课的识字写字进行硬笔书法教学外，下午上课前全校开展“硬笔午练”，学生在静心凝神的状态下迎接下午课程。三至六年级开设每周一节的毛笔书法校本课程，书法教学覆盖全校1200名学生，让每一个学生写好汉字。
硬笔与毛笔兼修，实用与审美相辅。为了拓展书法学习空间，鼓励学生在学习、生活中应用书法学习成果，学校结合传统节日录制的“春联艺术小沙龙”视频、开展“知信我最棒”“精彩知信感谢有你”等评比活动展示同学们的才艺，激发学习书法的兴趣。
围绕“书香知信”，学校举办“读写绘”研究和传统国学系列诵读，“晨诵”“午练”蔚然成风；通过“找书香、知礼仪”读书活动、书法比赛、年级赛诗会、古诗词积累大赛等活动，让同学们浸润其中，整个校园充满着浓浓的书香。
书法反复锤炼
回炉重造
字为心画，欲字正先心正，毛笔书法校本课上，能遵守严明纪律，聚精会神的同学收获自然也是满满的。他们挥翰成风，自信飞扬地展示着自己对书法的理解和热爱……
据毛笔书法课专业授课老师曾名潮介绍，三年级刚开始接触书法的同学冲劲特别足，好学爱问，这些同学如果能去除杂念，凝神静虑，减少躁动，理念领悟老师指导的技巧，并长久坚持住，往往都能有不错的学习效果。
书法需要长时间去实践和沉淀、积累，还要融入思想、设计，有些同学心浮气躁坐不住，久久没有进步甚至越写越差，会容易产生倦怠心理，这个时候就需要回炉重造，即便到了四五年级重新从横竖撇捺开始练习。
曾经有一位男同学，在三四年级时对书法课很不在乎，书写马虎，曾老师坚持把课堂教学中的质与课后练习中的量有机结合，五年级后该男同学有了很大的转变，不仅写毛笔书法不再潦草敷衍，在其他主科课程上也端正了态度，课堂上被批评的次数大大减少，学习成绩显著进步。有道是“书道情长，字字正心”，浸润在经典的雨露中，沐浴在师长的春风下，能经历时间考验的同学们终有收获。
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