他们是“最美教师”
在宣讲会上,获得2019年“感动广州的最美教师”称号的老师们声情并茂地讲述他们育人过程中的苦与乐。广州市第二中学校长张先龙讲述的是身边一个个普通老师的故事:阮敏华老师面对班上一位自闭症学生,一方面不厌其烦地跟同班同学说同学的情况,唤醒大家的同情同理友爱之心,另一方面给予几乎无微不至的照顾。最后孩子不仅能独立上学了,绘画才能还得到了发展。这背后,是老师的因材施教、爱生如子和无私的付出。学校信息学竞赛教练林老师十多年来牺牲了几乎所有的周末时间,为学生们进行竞赛培训,让学生特长得以发展,纷纷进入国内一流高校。
南方医科大学珠江医院临床技能中心田京教授自2006年起,率先在学校开展临床大课的PBL教学改革,连续13年每周日晚8时至11时利用业余时间在临床本科生中开展PBL课外兴趣班。在他的不懈努力下,原本只有2人的珠江医院临床技能中心发展成了一个涵盖内科、外科、急危重症等各大领域的17人专职团队,并计划在未来三至五年建成世界一流医学模拟中心。
广州市从化区第五中学的郭东文老师身残志坚,多年来扎根山区教育。刚工作时,他利用每一个周末走遍从化最偏远的东明镇每一座大山里的每一个村庄的每一个学生家庭,把爱和新的理念带到学生家里去。二十多年来,他始终坚守在三尺讲台上,紧握三寸粉笔,培养了一批又一批的山区学生,使一批又一批的山区学生以优秀的成绩走出了大山,用残缺的身躯谱写了山区教育的华丽篇章。
广州市天河区启慧学校的李娜校长用19年如一日的无私爱心和耐心守护着特殊的儿童。面对一名14岁了仍然不会独立大小便的孩子,李娜坚持每天带他去厕所,并运用特殊教育常用的“工作分析法”将如厕分解为若干个小步骤,然后每天带着这个孩子反复练习。她用了一年多的时间“解锁”孩子独立如厕的技能。以自己不懈的坚持,让孩子们过上更有品质、更有尊严的人生。作为校长,她将“挑战性”行为的处理机制构建和情绪管理作为研究课题,带领年轻的教师团队坚定地走科研兴校之路。
平实的语言,却有着最打动人心的力量。宣讲会上屡屡响起如雷的掌声,许多听众感动得热泪盈眶。2019年“感动广州的最美教师”活动在近半年的时间里,产生了广泛的社会影响。以这10名优秀教师为代表的教育人,用大爱之心坚守教育梦想,立德树人,为每一个孩子照亮前行的路。
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