潜心耕耘 静待花开 记增江街第一批“我们身边的好教师”王燕媚
王燕媚老师在上课。
增江街白湖小学的王燕媚老师，自从2002年参加工作以来，忠诚党的教育事业，坚持着“决不让一个学生掉队”的理念，把爱心洒在学生柔嫩的心田，把团结融在教师的队伍，把奉献留在学校的每个角落，得到了上级领导和广大教师的一致好评。
关心学生，用爱浇灌
教育家苏霍姆林斯基说过，“教育的全部奥妙就在于爱”，没有爱就犹如池塘没有水。教育实践也告诉我们，“爱”是一种最有效的教育手段，更是一种用真心、动真情的事业。王老师深深知道，慎而又慎地对待每一个学生的每一件小事,每一颗心灵，关心他们，赏识他们,利用自身的魅力感化他们,将一腔真爱投入其中, 去唤醒智慧，去浇灌心灵之花，对一个孩子来说却会影响一生。
2018年，小尹同学的进步是大家有目共睹的，家长也赞不绝口。当时，王老师刚接手这班学生，还不太了解小尹的情况，只感觉这孩子很可爱、很纯洁，眼睛会发光，于是便安排他当体育委员。不久，体育老师来投诉，说小尹底子太差啦，口令喊不准，动作又不协调，要王老师快快换人。其他教过小尹的老师也都来提醒她：“小尹连字都写不好的，基础甚差，你还让他做班干部，不是自己拿气来受吗？”但王老师打从心里喜欢这个男孩子，很肯定他有闪光的一面。于是，经常促膝交谈，给他以鼓励、赏识。半个学期下来，体育老师都惊讶了，说小尹表现不错喔，干得比之前的体育委员还要好。课堂上，也总看见小尹高高举手，渴望回答的急切样，英语成绩突飞猛进。家长多次到校感谢王老师。
小凤同学，因身体原因，医生诊断轻度弱智，性格孤僻，从不与人交谈，早上来到学校就一直坐在座位上。王老师没有放弃一个学生，对小凤特别关爱，总是细声细语、用心引导，小凤也特别听王老师的话。
精于业务，团结协助
作为一名教师，王老师没有在过去的成绩上停滞不前，而是高标准地严格要求自己。认真备课、认真上课，耐心钻研业务，虚心向同行请教，努力学习教育教学法规，积极采用启发式教学方法，让学生从被动学习变为主动学习，以达到更佳的教学效果。所以，她任课学科教学成绩经常位于学校的前列，受到学校领导和家长们的一致好评。
团结同事也是王老师亮丽的一面。“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”，教育的本身要求教师身正为范，教师都不团结还怎么要求学生团结呢？所以，她很重视与教师的团结协助，与她打过班的老师都对她有较高的评价。一次，学生说有同学打架了，她听到后马上奔向课室及时调解教育。原来那班的班主任临时外出学习，学生躁动了，她二话不说充当起班主任的角色，联系双方家长进行教育，花了一天时间。那班主任知道后，感动得抱紧她说了声“感谢，幸好有您！”
尽心尽责，默默耕耘
从教以来，她全身心地投入到学校的工作中去，做到“学校第一”。王老师既是学校行政又是班主任，工作任务较繁重，但她毫无怨言，有比较清晰的工作思路，有勤奋务实的工作态度，从不吹擂，尽心尽责，默默奉献，踏踏实实地书写她的教育人生。在工作业绩方面，她没有辜负各级领导和家长们的期望，较出色地完成各项任务，取得了较好成绩。她本人曾多次被评为街的优秀教师，获得区“好园丁”荣誉称号，辅导学生多次获得区级和市级奖项。2012年，她参与的广州教育学会“十一五”规划课题《小学英语“任务型教学活动的策略研究”》结题。2015年，撰写的《文明课间》班会课教案获得广州市二等奖。2016年，录像课例《生活中的交通与安全》获得增城区二等奖。
王老师坚信，在教育这块沃土上，只要关爱学生，潜心耕耘，一定会迎来花开满园。
（增城街教学指导中心供稿）
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