教师节快到啦！我们有话对老师说
导语：
伴随着开学的到来，还有一个重要的节日也马上要到了，那就是教师节。“为学莫重于尊师。”尊师重教，是中华民族的优良传统，也是教师节永恒不变的旋律。今年9月10日是我国第35个教师节，今年教师节的主题是：庆祝新中国七十华诞，弘扬新时代尊师风尚。
提到最难忘的老师，很多同学可能会第一时间想到自己的语文、数学、英语老师，在众多学科之中，科学课程对于同学们来说并没有直观的分数体现，也不和升学挂钩，也许有同学会问，那么科学课程有什么用呢？其实在2017年，教育部印发了《义务教育小学科学课程标准》（以下简称《标准》）的通知，《标准》明确，科学教育是立德树人工作的重要组成部分，是提升全民科学素质、建设创新型国家的基础。小学科学教育对从小激发和保护孩子的好奇心和求知欲，培养学生的科学精神和实践创新能力具有重要意义。
在中小学阶段开展科学教育符合了当下素质教育的要求，更符合在科技创新日新月异的今天，培养了同学们对科学认识和探索的学科素养，那么在教师节到来之际，记者通过采访，让大家说出了对科学老师的感言，以及自己对科学课程的体会，一起来看看吧！
老师们，学生有话对老师说
在校内校外，许多同学都接触过科学老师，来看看大家通过科学课，有哪些收获与体会？
广州黄埔区陈同学：我要感谢科技老师对我的教育与付出。因为他们的努力，我们才能更好的开展科技活动。老师，您辛苦了！记得有一次，在科技课上做潜艇竞速实验时，碰到了一个难题，潜艇怎么都浮不上来。在我快放弃的时候，科技老师鼓励我说：“你可以尝试换一下思路，做任何事情都不要轻言放弃，要有不服输的精神，做任何事情都一样。”听了老师的话后，我静下心了，改变一下方法，终于成功了。通过科技教育，在科技上碰到不懂的问题，会自己去实践，自己去探究，在学习上碰到难题时，会自己去钻研，自己去思考，不会轻易放弃。
广东实验中学欧同学：在今年暑假的广东省中学生地理研学旅行中，我们进行了野外考察、社会调查，撰写研学报告，制作PPT进行小组汇报和答辩，在最后的答辩比赛中，幸亏一路上回想起黄嘉永老师的叮咛，我们小组成员积极地透过现象看本质，抽丝剥茧，凭着求知的欲望深究到底。多得大家的默契配合，分工得当，我们才能在紧凑的赛程中发挥水平，在省内优秀代表队中脱颖而出。
老师们，听听家长们的意见
科学教育作为一门“旁门左道”，作为家长，孩子通过科学教育有了哪些进步与改变，也许他们是最清楚的，来看看家长们的“高见”吧！
黄埔区陈同学妈妈：通过科技教育，我的孩子在面对问题与困难时，不断思考解决的办法，培养坚忍不拔的信念。孩子以前遇到难题时，不会主动的钻研，一遇到困难就放弃，是科技教育促使孩子不断去探索、求知，让孩子学会理性思考，掌握解决问题的能力。我非常感谢老师的辛勤劳动和对我孩子的耐心教育。希望老师再接再厉，对孩子多加鼓励，启发孩子的兴趣，潜力和奋斗精神，。培养创新实践能力，体验科技带来的乐趣，同时用科学知识武装自己，在即将到来的人工智能时代，在日益激烈的社会竞争中立于不败之地。
广州市家长李伟：孩子很喜欢参加这种（研学）活动，参加活动后增加了他对科学内容的学习兴趣。希望学校可以多开展一些这些活动，提供一些适合孩子的教学内容，通俗易懂。增加互动内容，让孩子寓教于乐。
同行们，科学教师有话说
作为科学老师的同时，其实很多老师也是主科老师，在科学教学中，他们对科学教育会有什么样的心得体会？又发生过什么难忘、有趣的事情呢？大家一起来看看吧！
有着近20年从教经历的广州某中学于老师对科学教育的体会很简单：踏踏实实，认真投入做就好。谈到难忘的事情，于老师表示，陪着学生每天训练无人机操控，亲眼见证了学生从不会到熟练操控的过程，孩子成长了，特别高兴。
从教以来一直从事科技教育及活动，引导学生开展各种科学探究活动，组织策划科技节，指导学生参加各级各类科技比赛的广州市黄埔区荔园小学陈海涛老师：最近刚拜读完刘慈欣的《三体》系列，原著中的一句“是哲学指引实验还是实验指引哲学”，结合近期“塑料制品造成的环境问题”的报道，使我对我从事的科技教育工作有了更深刻的思考。少年儿童正处在刚刚接触社会、开始形成自己的世界观价值观人生观的时期，我们的科技教育工作更应该从三观的引领开始，培养更多具有社会责任感的、为更美好的人类社会而努力的未来小主人。小学阶段的科技教育的重心应该是让孩子们感受科学的魅力，知道我们在享受科技进步为我们带来便利的同时，关注由此引出的环境问题等，让孩子们爱上科学探究与思考，激发孩子们的爱心、责任感和使命感。最难忘的是与甘长霖等学生比赛吹牛……不，吹纸火箭。在某一天的纸火箭训练中我连续四次射中5米外的矿泉水瓶，接下来的训练时间，甘长霖等同学都在跟我争论“4个100%是不是400%”、“怎样超越400%命中率”等问题，于是，新一轮的纸火箭改进计划启动了。
从教26年的广州市黄埔区荔园小学王丽彦老师：作为一名小学语文老师和班主任兼任学校的科技项目负责老师，认真负责和用心陪伴是我坚持开展青少年科技教育工作的最大心得。每次组织学生参加科技比赛，我都认真学习比赛文件，组织孩子们在规定的时间内报名，对参赛同学进行赛前培训，与孩子们一起碰撞科技创新的火花，鼓励他们大胆创新。不论是区赛还是市赛，不论参赛同学多还是少，我都会陪同孩子们到比赛地点参赛，同时给他们鼓励和信心，从而更好地发挥水平。
我负责学校的科技小达人项目，在带领刘芃铄同学参加广州市科技小达人大赛中，他的作品“广场舞神器”——如小蛮腰般可以随音乐节奏而灯光闪烁的舞衣，由于芃铄不善舞蹈，我们想到请广场上的领舞阿姨穿上舞衣拍视频的方法，热情的阿姨开始有点腼腆有点不愿拍，后来说：“为了支持孩子的创新精神，我豁出去了。”当时非常感动，连陌生的阿姨都这么支持我们孩子的创意，支持我校的科技教育工作，我唯有更加用心，陪伴孩子登上更高的舞台展示自己的科技创新作品。
与此同时，在带领魏璐瑶同学参加广州市科技小达人大赛中，她那坚持不放弃的精神值得很多孩子们学习。她的作品“光影城堡”经过了无数次制作改进，还是达不到想要的灯影效果，妈妈劝她放弃吧，要小升初了，不能耽误学习啊，但璐瑶坚决不放弃，一放学就到科技室调整改进。一天晚上，我校请来了广工大的林老师来校对她指导，她如饥似渴地向林老师求教，解决了心中疑惑，于是她拆掉原作品又重新制作，直到11点半才做好，孩子的脸上终于露出了笑容。当时我也一直陪伴着孩子，感受到孩子的坚持和喜悦。
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