我需要抱你吗，宝贝？

信息时报 2019-06-29 01:03

上周末，广州接二连三出现了几则孩子“离家出走”的新闻。这些“离家”的孩子，有的是因为学习压力，有的是因为和父母出现争执……不少人在关注寻找孩子的同时，也在反思，如果父母若有给孩子更多关注，哪怕多做些小动作，比如拥抱孩子之类的动作的话，是不是孩子就会放下“离家”的念头呢？本版撰文信息时报记者古晓彤蔡晓素温倩茵通讯员谢智菲

大多家长认为应该多拥抱孩子

现在很多家长认为，小学生需要父母的拥抱，尤其是在伤心难过的时候，父母的拥抱能安抚孩子的心，给予温暖和关怀。

来自海珠区的林女士，她女儿就读宝玉直小学四年级。她认为父母的拥抱，对孩子来说是一种爱的鼓励，在孩子成长过程中至关重要。宋先生也表示，拥抱是一种亲密关系的体现，无论孩子处于哪一个年龄阶段，父母的拥抱对于孩子来说都是一种心理上的安慰，也是增进亲子关系的好方法，所以建议父母在日常生活中多多拥抱孩子。

来自海珠的宋先生是两个孩子的爸爸，大女儿今年已经高三，小儿子才刚上幼儿园。他认为，在孩子的成长过程，父母的拥抱大概可以分为两种类型，一种是孩子年幼时期对父母的依赖，一般是在读小学之前，这时候的孩子容易通过哭闹来获取父母的关注或者发泄不满，在这种情况下，父母的拥抱更多是在表达对孩子关注，能给孩子安全感，通俗一点讲就是“哄”。而对于少年时期的孩子，比如小学五六年级，甚至是孩子读了中学，父母的拥抱会变少，而拥抱背后的意义也会更加丰富。“比如我会在孩子取得成功的时候给她拥抱，用来表达对女儿的祝贺，也会在她一些人生的重要时刻拥抱她，希望给她鼓励和支持。”

孩子越大拥抱会渐渐变少

不少爸妈透露，当孩子越来越大，拥抱会渐渐变少。越秀区的李先生告诉记者，自从儿子上了小学，父母比较少拥抱他。

赵妈妈表示，她儿子今年读五年级，是一个小小男子汉了，在一起拥抱的次数相对较少。“儿子的学习成绩一直都很好，以前会因为成绩退步一点就不开心、闹情绪，我们也会第一时间安抚孩子的情绪，跟孩子谈心，过程中也会紧紧地拥抱着他，每次他都能冷静下来缓和坏情绪。”赵妈妈说。

在赵妈妈的记忆里，不管儿子开心还是难过，她总会及时地给他一个拥抱，这让他感到很有安全，她丈夫则很少拥抱他，在儿子眼中，爸爸比较严肃、严格，这让他感觉有些害怕。

不过，她始终认为，无论儿子的性格有多乐观坚强，当受委屈、挫折时，他也还是想父母抱一抱，安慰和鼓励一下他的。

女生比男生更主动求抱

“我女儿感情比较细腻，善于表达自己的感情，跟爸爸的关系尤为亲近，无论开心还是难过，她都会主动去拥抱她爸爸，分享自己的喜悦或者寻求安慰。”番禺仲元实验学校家长陈妈妈表示，女儿今年读二年级，虽然不会像幼儿那样成天撒娇拥抱，但她依然渴望与父母拥抱传达爱意。

“她刚刚在一个演讲比赛中获得一等奖，上台前她显得紧张，我二话不说抱了她一下，为她加油鼓劲；演讲比赛结束后，她激动地冲下舞台，我紧紧地拥抱着告诉她表现得很棒。那一刻，她能感受到我的喜悦和骄傲的。”陈妈妈说，拥抱是互相表达感情的一种方式，不要因为孩子逐渐长大变得不好意思，任何时候孩子都需要父母爱的拥抱。

李先生觉得：“对于男孩子，如果父母经常拥抱，担心会给让孩子性格变得没有那么坚强，所以一般孩子哭闹，我也很少马上就去拥抱他，而是让他自己平复情绪。而如果儿子生病的时候哭闹，一般我会去拥抱，给孩子关心，毕竟生病的时候孩子比较脆弱，更希望父母子在身边关心他。”

拥抱有各种各样的作用

父母们表示，当孩子失意时，他们会更多地拥抱孩子。“我孩子在发火、愤怒、生气时，身体是紧绷的，如果这个时候抱着他，你会感受到他身体和情绪的状态，当拥抱足够时间，孩子的身体会渐渐放松。”张女士表示，与其用言语来安慰开导，孩子更需要温暖的怀抱，父母的拥抱可以让孩子的情绪平静下来，让孩子对父母产生甜蜜的情感，也可以拉近亲子之间的距离。

李先生也表示，如果遇到学业上的压力，父母在给孩子拥抱，能鼓励孩子克服压力。“毕竟大人在失败时，也很希望有人能给个拥抱鼓励一下的，何况是孩子。”

林女士在孩子参加比赛或者考试时，都会给她爱的拥抱，希望能让女儿感受到父母对她的鼓励和支持，更希望她对自己有信心。在孩子面临压力时，“比如女儿和同学闹小矛盾，或者考试成绩不理想，我都会先抱她一些，在慢慢开解她。”

心理专家：

给予孩子关注，

不是一抱能解？

白云心理医院临床心理医生、国家二级心理咨询师陈佳表示，给予孩子关注和归属感，没有那么简单，并不是一“抱”就能解决的。

孩子从婴儿时便天生渴求父母给予他拥抱，他们天然地有一个心理动机，希望父母给予他足够多的抚触抚摸。一旦这个动机达成后，他们会推开父母自己去探索世界，父母也要观察到这个变化，和他和平共处，给予一定成长空间。

孩提时的经历会使孩子成长为不同类型的依恋人格：

如果在孩提时代，总是有照看人常常陪在身边，并且总是可以满足需求，孩子就会成为安全依恋型。

但是如果照看的人在需要的时候离你而去，孩子可能会发展成为回避依恋型，会逐步学着独立，在感情上与他人保持距离。

而如果孩子感到照看的人不是总能满足需要，可能会形成矛盾依恋型，孩子会一直缠着或不停监视与自己关系亲密的人，确保他们不会离开。

那些在幼儿时期被看护人以某种方式伤害的人会形成混乱依恋型，他们害怕与他人亲近，甚至出现精神障碍、人格障碍。

如果孩子发展成安全依恋型人格，整个家庭在孩子成长以来形成了温馨相处的气氛，拥抱能达到很好的效果，促进亲子感情。但是如果家庭成员之间本身并不十分亲密，有一定距离感，拥抱就会变得尴尬，效果不好，这个时候，陈佳医生更推荐家长借助用语言沟通这个心理桥梁抵达孩子的内心。“小学生这个年龄段的孩子，会有一定心理界限，需要一定身体空间，拥抱不一定是最佳的表达家长对他关注的方法，用语言传递担忧、恐惧的情绪更合适。”

此外，家长还可以通过眼神、身体、言语方面传达对孩子的关注。例如，放学后回家，家长有没有“正视”他，是否看到他回家，看到他在做什么？家长的“身体”是面对孩子，还是侧对他，或者背对他？在言语交谈上，语气是打压、贬低、愤怒的；还是温和、鼓励，充满关注的？这些都会让孩子有不同的“被关注”感受，从而对家庭产生归属感，而不会遇到不如意的事情就轻言离家出走。

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