小记者优秀作文选登
A1ZM1809 杜兰特育才学校四年级
5月11日，信息时报小记者来到广州水生野生动物保护基地参观。
首先，我们来到一个大厅，工作人员已经为我们准备好一盆盆香喷喷的“泥土”！这是什么？味道好香，要拿它来干什么啊？我一脸懵地看着这些“泥土”。后来老师告诉我们，这是没有制作完成的鱼食，需要我们自己动手加工制作成鱼食。我们按照老师要求，先将水倒入盆里，和鱼食一起搅拌，然后将鱼食揉搓成球状小丸子，装入杯中，就算完工了。这个鱼食是待会要去喂国际一级保护动物——中华鲟的呢！
随后，我们参观了科普展馆。一进入大门，就看到了山涧溪流、江河湖海、河口海洋等生态特征和重要的水生生物。在这里，我认识了一种新的鱼类，叫唐鱼，它是国家二级保护动物，主要分布在广东、广西、海南等地，也是我国特有物种，常生活在水流缓慢的溪流或者沼泽地。1932年，唐鱼由鱼类学家林书颜首次在广州白云山发现并命名的，是唯一以广州作为模式地（在白云山）的珍稀鱼类。由于它繁殖能力低，数量少喝栖息地消失等原因，唐鱼从上世纪80年代就在野外销声匿迹。在1988年被列为野外灭绝。直到2003年，唐鱼在广州从化重新被发现，引起大家的关注。现在人工饲养的唐鱼比较常见，但野生唐鱼的生存依然十分艰难。如此美丽的小生物，生活在鱼缸中固然可爱，但更应该生活在大自然的山林溪涧中，这才是生命的美妙之处呀。
随后我们看了玳瑁、中华鲟、中华白海豚、鲸鲨、伪虎鲸等水生动物标本，以及采用生物仿真学制作的模型。在这里我知道了，原来动物内脏是不能做成标本，因为内脏会腐烂。所以这些水生动物标本是没有内脏的。而这些动物的皮肤是不能用手去触碰的，它们都做了化学处理的。讲解员还告诉我们，巴西龟是外来物种，只能在家饲养，不能野外放生，如果随意放生，它会损害当地生物多样性，破坏生态系统。
接着我们来到保温救护室。在这里我们看到了中华鲟、胭脂鱼、花鳗鲡、绿海龟、鳄鱼等活的国家级保护动物。我印象最深的是那只鳄鱼。一开始，那只鳄鱼平静地待在池里，突然，那只鳄鱼张开大嘴，向我们扑过来，“啊！”我们一阵狂叫，被吓得退后好几步，再也不敢凑这么前去看它了。我们还将亲手制作的鱼食投喂给救护棚里的中华鲟，希望它们吃饱饱快高长大。
最后，我们参观了野化训练区。这里是为了让生物适应野外环境专门设置的训练区域。在这里，我们看见了观赏珍禽黑天鹅，讲解员还告诉我们训练黑天鹅的过程。我们还看见了许许多多的小昆虫。
今天的活动太有趣了，让我们大开眼界，还了解了野生水生动物面临的威胁是什么，在广州哪些水生动物是不能放生的。希望大家一起来保护身边的野生动物。
学习水生野生动物保护，懂得科学放生
A1ZM1815 付万鸿 小北路小学三年级
5月11日，我们信息时报小记者来到广州市独一无二的水生野生动物保护基地参观，与可爱的水生动物亲密接触。
首先，我们来到科普展馆，亲身体验制作鱼食和喂鱼。我把水倒入装有固态鱼食的盆子里，用手搅拌混合，就像和面一样，直到鱼食变成稠状，再把鱼食搓成球形。投进池水中喂鱼。池子里的鱼一看到有鱼食投入，立刻成群结队地游了过来，张开大口吞食。可有意思啦！我在展馆里还看到了中华鲟、玳瑁等水生动物的标本。
接着，在老师的带领下，我们来到保温救护大棚参观，看到了正在接受救护的国家一级保护动物中华鲟、国家二级保护动物胭脂鱼、花鳗鲡和鳄鱼、乌龟等珍贵物种。之后，我们又参观了鱼类救护池和野化训练区等地方，听老师介绍水生动物“救护-野化-放生”知识。我认识了“四大家鱼”，即青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼：青鱼，俗称黑鲩；草鱼，俗称鲩鱼；鲢鱼，俗称鳊鱼；鳙鱼，俗称大头鱼。有些人误认为青鱼就是鲩鱼，其实不是。青鱼是黑鲩，草鱼才是鲩鱼，两者是不同的。
令我印象最深刻的是：老师告诉我，不能随意放生动物。因为生态系统是一个很精密、相互关联的体系，随意地添加或者减少组成成分或者改变各个部分之间的比例关系，都会对生态系统的稳定和健康造成危害。尤其是不能放生外来物种。外来物种一般具有适应性强、繁殖力强、生命力强等特点，损害当地生物多样性，对环境的破坏及对生态系统的威胁是长期和持久的，且控制或清除往往十分困难。比如，巴西龟这个外来物种，原产于美国密西西比河，因其易和本地龟杂交而导致本土淡水龟类基因污染，且是沙门氏杆菌传播的罪魁祸首，被列为世界最危险的100个入侵物种之一，绝对不适合在我国的水域放生。与此类似的还有鳄龟、福寿螺、罗非鱼、食蚊鱼、锦鲤、埃及塘虱等外来物种。
通过这次参观，我不仅学到了水生野生动物保护方面的知识、明白了科学放生的道理，而且在心中播下保护动物的种子。今后，我要更加努力学习，长大后为保护动物做出自己的贡献。
学习CPR急救，可真不容易
B2ZM1905 林熙哲 乐贤坊小学五年级
4月14日对于我来说是非常有意义的一天，因为我与信息时报小记者们一起，到广州市第二人民医院学习如何紧急救护的课程。
给我们讲课的是一位胖胖的教官，他说话风趣幽默，分别讲解了吃东西噎着、溺水、烫伤和中暑等几种紧急情况下的急救方法和注意事项，还在讲课的过程中向大家提出许多问题，同学们都积极举手发言，不管回答是不是正确，胖教官都会给予表扬并加以点评。其中在讲解溺水急救的时候就纠正了我的错误认识，使我牢牢记住了这个知识点，一辈子都不会忘记，我相信其他同学也一定会有深刻的印象。
理论课在轻松愉快的氛围中结束了，但学得再多那也只是纸上谈兵，所以接下来就是激动人心的实操CPR（人工心肺复苏）了。同学们轮流利用人体模型实践刚刚学到的急救知识，轮到我的时候，我兴奋地跑到讲台前面，心里默想着教官刚才教我的操作流程，跪在平躺的人体模型旁边，左手扣在右手的上面，双臂蹬直，以100-120次/分的速度按压胸口。因为既要掌握力度又要注意节奏，所以我按照自己想的办法，一边操作一边小声数着节拍：“1、2、按！ 1、2、按！”这被站在我旁边的一位女教官看到了，她夸奖我：“你做得非常棒呀！”这一句话夸得我有点不好意思，脸都红了，幸好其他同学都只是专注于自己的操作，我也马上平静下来准备下一个步骤：人工呼吸。我先把一次性CPR面罩拆开，小心翼翼地把它平铺在人体模型的脸上。然后把模型的鼻子捏住（防止气从鼻孔里跑出来），接着把模型的下巴抬高（不要压着气管），最后贴着隔了棉布的模型嘴巴用力地向里面吹气。没想到这实在是太难吹了，我的脸都憋得跟苹果一样红了，模型的肺部还是涨不起来。女教官安慰我：“你已经表现得很好了！你们现在年纪还小，气还不够，救人可是一件很辛苦的事啊。”
实操过后我们还去参观了救护车，我当时就震惊了，一个比我家房间还小的空间里面全都是最先进的医疗设施，一位救护员给我们讲解了里面的设备配置和使用方法，让我们都大开眼界。
今天的学习让我懂得了作为一名救死扶伤的医护人员是多么的伟大和不容易，既要有专业的知识，又要有熟练的操作，还需要强健的体魄，最重要的是有一颗永不放弃的心。我要更加努力了！
我要努力成为应急救护员
B2ZM1930 汤琇安 铁一小学二年级
4月14日一早，我作为信息时报的小记者来到广东省第二人民医院。走进医院，身穿整齐的白衣黑裤制服的志愿者一路引导我们来到课室，开始跟广东省应急救护志愿者培训基地的徐暐杰队长学习急救知识。
徐队长首先介绍了几种生活中常见的紧急情况，分别是气道异物梗塞、溺水、中暑、触电、烫伤和交通事故。他具体教了我们每一种情况对应的急救方法。他说：“对于气道里面有异物的，可弓箭步站在伤者后面，先在他背上拍打5下，如果异物没有排除，可以把一只手握成剪刀形状，放于肚脐位置，另一只手握拳放剪刀手上，然后把剪刀变成布包住握拳的手，用力从下往上连续推腹，这样异物就会吐出来了”徐队长一边讲解一边向我们提问，还邀请了志愿者哥哥做演示，我听得聚精会神，边思考边做笔记。
徐队长还指出了我们平时容易犯错误的急救方法，他说：“如果有人溺水了，千万不要把他倒立过来，因为人在溺水后肺里面是没有进水的，气道会自动闭合，所以只需要做心肺复苏就可以了。如果有人中暑了，出现头晕等症状，可以用三拖的方法，先把他拖到阴凉的地方，脱减衣物，用水帮他擦洗一下脸，小口喝水。如果不小心烫伤了，可以用常温的流水缓缓冲洗，或者浸泡，然后用保鲜膜而不是纱布包住，再去医院请医生处理”。
听完队长讲课，我们还分组进行模拟练习与体验做心肺复苏。我在做胸外压的时候才发现，原来是很费力气的，要靠全身的力量按压到5-6厘米的深度，我连续按了一会已经满身是汗，做人工呼吸的时候我要抬起模拟人的下巴，深吸一口气吹进去。在志愿者姐姐手把手教学下，做了几次以后才慢慢体会，原来气吹进去的时候模拟人的胸腔是会充气涨起来的，这样才是做对了。我们还参观了急救车，听护士姐姐介绍车上的设备有什么作用。
今天我学会了一些急救的方法，我长大以后要努力成为一名应急救护员，因为如果刚好遇到别人需要帮助，你就能延续救助他生命的时间，等到医生的到来。我们在学校就发生过同学之间因打闹不小心受伤流血缝针的事情，我们除了要注意自身的安全，学会了这些急救知识就能以备不时之需，回到家我一定要把这些有用的知识告诉我的爸爸妈妈，今天真是收获满满的一天啊！
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