华工发布新工科建设方案广州国际校区作为“新工科人才培养试验区”率先实施“新工科建设F计划”
[摘要]广州国际校区作为“新工科人才培养试验区”率先实施“新工科建设F计划”
南都讯记者贺蓓通讯员华轩华南理工大学2019年本科招生新闻发布会上，华工校长高松现场发布《华南理工大学新工科建设方案》。根据方案，华工将启动实施“新工科建设F计划”。广州国际校区整体作为“新工科人才培养试验区”率先实施该计划。
启动实施“新工科建设F计划”
一流的本科教育是一流大学的重要基础和基本特征。为进一步深化学校本科教育教学改革，打造一流本科教育，华南理工大学在全国率先出台《一流本科行动计划》，并即将出台《落实“以本为本”，建设一流本科教育实施方案》和《新工科建设F计划》。
高松介绍，启动实施“新工科建设F计划”，通过构建“通识+专业+双创”深度融合的课程体系，推进“5I”(学科交叉融合、产学研合作、国际化教育、工程深度学习、本研贯通)多维培养，着力培养工具理性与价值理性兼备、复合知识与核心能力(思想力、学习力、行动力)兼备、家国情怀与全球视野兼备的“三创型”(创新、创造、创业)工科领军人才。广州国际校区整体作为“新工科人才培养试验区”率先实施该计划。
成立“百步梯创新学院”
记者了解到，学校本科教育教学系列改革中创新举措不少。比如华工将推进翻转课堂建设。翻转课堂采用课前传授知识、课中深化知识和课后巩固知识的三部曲教学，在课前、课后鼓励学生开展自定步调的个性化学习，教师在课中让带着疑问的学生通过参与讨论、探究、协作式问题解决等活动，深化知识，在全校形成生动活泼的课堂学习氛围。
同时开设“虚拟第三学期”。“虚拟第三学期”旨在通过信息技术与教学内容的深度融合，延展学生有效学习时间。“虚拟第三学期”一般在寒、暑假期间开设，实行“循环开课、自主修读、统一考核”的修读模式，学生通过学习线上资源，参与在线活动，完成在线作业和考试，总分达到考核标准后获得学分。
华工还将成立“百步梯创新学院”。“百步梯创新学院”是对优秀学生实施因材施教的荣誉学院，学生由各创新班录取学生组成，学生在前两年按文、理、工三大类进行基础课程、通识教育课程和学科平台课程学习，后两年转入相应创新班进行专业课程学习。“百步梯创新学院”设置本科荣誉学位课程，学生达到相应条件后，可提出申请授予荣誉学士学位。
首次推出辅修微专业
记者了解到，华工将首次建设辅修微专业。瞄准重点新技术、新产业、新经济，建设若干微专业，以进一步拓宽学生辅修第二专业的路径。每个微专业设置5门左右核心课程，实施线上线下混合式教学，毕业学分设置原则上不低于12学分，学生修满学分且成绩合格即可获得学校授予的微专业合格证书。据悉，今年即将开出人工智能和金融科技微专业。
教师教学终身成就奖将获奖50万
华工还将实施荣誉学位制度。设置本科荣誉学位课程，培养学生追求卓越的个性。开发建设数学基础、物理基础以及创新思维3个模块课程，以探究式教学为主，激发学生的学术志趣，培养其自主学习和创新能力。
同时构建教师教学荣誉体系。结合教师职业发展阶段特点，形成教学新秀奖(教龄满1年，1万元/人)、教学优秀奖(教龄满3年，2万元/人)、教学卓越奖(教龄满10年，10万元/人)、教学终身成就奖(教龄满25年，50万元/人)等4个梯度的教学荣誉，让广大教师在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感。
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