探究教学策略 提高教学实效 正果镇开展小学英语教学研讨活动
本报讯 (记者陈焱欢)为进一步提高教师对英语语篇教学的把握能力,探究语篇教学的策略,提高英语教学实效,日前,正果镇教学指导中心在该镇中心小学电教室举行了主题为“思读合一,优化策略,培育素养”的小学英语教学研讨活动。正果镇全体英语教师参加了活动。
活动分为课例展示、专题讲座和互动交流三个环节。
在课例展示环节,邀请了广州市“百千万人才培养工程”名师培养对象、荔城街中心小学谢昭瑜老师展示了五年级下册Unit8 Ben"s first trip to Beijing的语篇教学课例。课堂上,谢老师设计了多个丰富的教学活动,利用本课有关北京的图片、视频等辅助资源,在解读文本时以问题导学的方式,在每个环节利用4W1H设问的形式引导学生初步感知文本,学习短语和有关北京的景点,重视对学生文化品格的培养,让学生了解北京的同时了解中国文化,增强文化自信和爱国自豪感。学生们学习投入,积极参与教学活动。
在专题讲座环节,邀请了荔城街中心小学英语科组长谢飞燕老师作题为《团结互助 积极进取》专题讲座。谢老师从捉实课堂,提高质量;英语作业布置多样化;重集体备课,努力提高课堂效率;课题引领,促教师专业成长;定期开展示范课、公开课;后进生的辅导措施;注重科组资源整合等七个方面给与会老师作详细的分享。
随后两位老师和与会老师就日常教学中遇到的问题进行交流,共同探讨对策。
正果镇教学指导中心副主任刘桂冰表示,本次活动的内容针对性、实效性、可操作性强,教师们受益良多。谢昭瑜老师围绕教学内容,以问题导学来展开,在设计问题、激发思维、梳理思路、操练语言、拓展运用等方面起到很好的示范作用。谢飞燕老师畅谈科组建设经验,让全体英语教师再次深刻地感悟到科组真正成为教师汲取教学精华的重要组织,切实解决教学中的实际问题,有效促进师资队伍建设。
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