申请海外名校 番茄炒蛋加分 做家务也可以有创造性

茶煲家系列漫画□老唐

众议苑兽兽(市民)

在近日举办的一个国际教育展上，来自广州某校的蔡同学分享了自己申请海外名校的心得。目前，她已收到哥伦比亚大学、斯坦福大学、康奈尔大学、苏黎世联邦理工学院(QS世界排名第七)、约翰霍普金斯大学等录取通知书。蔡同学的成功用一句话来总结就是：一碟番茄炒蛋让她脱颖而出。

小蔡平时爱做饭，于是她别出心裁，把自己怎么做番茄炒蛋这道菜写进申请文书里。普通的番茄炒鸡蛋，无非把两道食材混在一起，蔡同学不一样，她想加入不同的食材，看它会产生什么样的变化，会有什么样的味道，“这是一个创新思考过程。”正是凭着自己对生活的“小巧思”，同时也展示给招生官，从而呈现出不一样的个性，让她最后能一举拿下名校offer(录取书)。

说实话，帮小朋友改国外大学申请书的事情，鄙人也做过。欧美发达国家优质学校，录取竞争激烈，面试官、考官每年都会收到全世界发来的海量申请。要从成千上万的申请材料中，挑选出最好的学生，考生的个人陈述就显得很重要。当然，考生的语言成绩是基础，托福雅思考分高，什么时候都是成功入围的“杀手锏”。但如果大家考分都差不多，考官凭什么判断A生比B生优秀？那么个人陈述中，考生通过“讲述自己的故事”所表现出来的思维能力、问题解决能力就很重要。

可什么才是“解决问题的能力”？应试教育之下，解决问题的能力等同于“解题”能力；为了应付高考，备考阶段各个学校都大搞题海战术，考生高负荷运转，只有学习而没有生活。海外高校的择优标准则比较多元，如果考生光会做题，没有生活，他/她就不会琢磨生活中遇到的问题，也不会去尝试解决这些问题。想想看，咱们的高三学生，哪个不是“衣来伸手饭来张口”，衣食住行父母全打点好，生怕占用了考生的学习、复习时间。如果是这样，考生哪有机会做饭做菜，更别说想着如何把一道“番茄炒鸡蛋”炒出花样。

当然，你光会炒鸡蛋，不会思考，不会把这样的思考表述成文字写进海外高校申请书，也不行。毋宁说，蔡同学的出众之处，表现在她的综合能力上———能文能武，下得厨房上得考场。她的成功在某种程度上也在给家长老师提个醒，不要把孩子逼成“考试机器”，青少年除了学习，也要有生活。比如做家务这样的事，也不是没有收获，没有创造性的。多年来通过媒体报道，我们看到不少甚至考上重点高校的学生，没有生活能力、缺乏创造性思维，性格上存在各种缺陷，跟上大学之前那种单一的、单向度的生活无不关系。

中国有一句古话，叫“知行合一”。实践与思考的统一，是贯穿我们每个人一生、无法回避的人生课题。一个合格的受教育者，他比较理想的状态是，既能动手，有生存的能力、生活的趣味，同时也善于思考———有能力去发现问题，并且有能力去解决它。所以，看完此文，家长们不妨把埋头做题的孩子叫起来，让他洗洗碗、拖拖地，说不定将来申请出国念书，他的拖地经验能碰撞出某些火花，被考官看中。

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