推进家庭教育 走向“两普化”
家庭教育既是每个人接受的最早教育，也是持续影响终身的教育，是学校教育和社会教育的基础。番禺区一直非常重视家庭教育，早在以前，区妇联、区教育局、区文明办、区关工委、区民政局等部门密切配合，立足实际，整合社会资源，搭建教育平台，构建了家庭教育立体工作网络，创设了“番禺区家长学堂”“番禺区父母学堂”等活动品版，成立了番禺区家庭教育服务促进会，购买了家庭综合服务……可以说，番禺区在家庭教育方面，做了大量的工作，也取得了显著的成效。但是，由于多方面因素的影响，番禺区的家庭教育目前还存在某些方面的问题。
有调查显示，目前，番禺区的家庭教育工作机制还不完善，难以形成家庭教育合力，家庭教育资源开发和利用较为分散，资源利用重复、交叉等现象时有出现，从而导致资源浪费、利用价值低。另外，村、社区家庭教育人力资源不足，难以真正实现家庭教育的常态化，难以满足家庭教育普惠化的需求。
据统计，全区村、社区共有家长学校277所，但不少村、社区家长学校未能常态有效开展家庭教育，村、社区家庭教育发展不均衡。还有，村、社区家庭教育氛围不浓，家长家庭教育意识不强，加之活动方式比较单一，内容可选性不够，导致家长参与的积极性不高，难以形成良好的家庭教育舆论氛围。
随着番禺城市化进程的加快，外来务工人员增加，不同区域人口素质水平、家长家庭教育水平、家长对家庭教育的需求差异拉大。如何满足社会发展对家庭教育提出的新要求，满足不同区域家长对家庭教育的要求，推进家庭教育“两普化”(普惠、普适)具有重要意义。《广东省指导家庭教育的五年规划(2016一2020年)》的通知中指出:“加强政府主导，推动各级政府在指导推进家庭教育中承担主导责任，将家庭教育工作纳入各级政府公共服务范畴，建立健全部门联动的工作机制，制定出台相关法规及政策措施，加大政府财政投入，鼓励社会力量参与支持，促进家庭教育资源均衡配置，切实为家庭提供普惠性、常态化的家庭教育公共服务。
在今年的区“两会”上，区政协教育组对番禺区的家庭教育表示了极大的关注，并提出了他们的建议。一是完善家庭教育工作机制，推进家庭教育走向“两普化”;二是创新家庭教育服务模式，推进家庭教育资源均衡化建设。具体是政府主导，多方联动，开发家庭教育网络服务平台。基于区情与《全国家庭教育指导大纲》，开发普适性家庭教育资源;三是深度整合两线(线上、线下)，开展家庭教育活动，推进家庭教育普惠化;四是政府加大对家庭教育的支持力度，保障家庭教育走向“两普化”。发挥广州大学城高校家庭教育区域资源优势，引领全区家庭教育。构建推进家庭教育“两普化”的评价体系，调动大家的积极性。建立政府主导，社会力量支持补充的家庭教育财政保障机制。
(简锦仪）
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