做快乐的教育人 记荔城街中小学“十佳好老师”赖敬亮
赖敬亮老师与她的学生。
赖敬亮是增城区挂绿小学的一名老师。赖老师二十年如一日，坚守工作第一线，用自己的真情、热情感染师生，勇于实践和创新，成长为教学骨干、学科带头人，用自己坚实的步履留下了一串串足迹，用自己辛勤的耕耘唱响了一曲曲欢歌。
情系教育 精研善教
赖敬亮老师怀着教育初心，情系教育，以一颗火热的心投身到教育教学中。在教学工作中，以重实际，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，为新课程改革为契机，深化课堂教育改革。尊重孩子的不同兴趣爱好，不同生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的个性，不强求一律。以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛提高了课堂教学效率。教学成绩在区和街的抽考中名列前茅，多次承担学校和荔城街的公开课，得到领导和同事们的好评。
爱生如子 育人无痕
在20年的班主任工作中，赖老师努力做到“勤、严、细、实”。无论在学习上，生活上和纪律上，还是在活动中、交往中和假日中，赖敬亮老师都坚持“严格要求，严中有爱”的原则，为学生身心健康着想，让他们感受到学校、班级这个大家庭的温暖，主动融合到集体中来，主动参与建设维护这个集体。赖敬亮老师一直认为：“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”赖俊杰就是一个很典型的例子，生性好动的他总爱在课堂上给老师们添麻烦，不是这节课和同桌讲闲话，就是那堂课要搞小动作，一句话概括：“大错不犯，小错不断。”办公室里常常会看到他的影子。针对这一现象，赖敬亮老师多次找他谈话，并针对他的具体情况，采取了耐心说服从宽处理的原则，每天的课堂上，哪怕他只有一点小小的进步，就及时表扬他，有一点转变就适时鼓励他。宽严有加，细心教育，赖俊杰看到了自己的缺点和不足，也看到了老师对自己的希望，他从此就改变了，变得上进了。赖老师对学生倾注爱心，成为孩子们的良师益友。
刻苦学习 完善自我
作为一名教师，赖敬亮老师深知欲给学生一滴水，自己要有的不仅仅是一桶水，而是一潭源源不断的泉水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代。为了进一步提高自己的教学水平，赖敬亮老师积极参加各级的继续教育学习培训，追踪教育科研信息，了解本学科的教育教学动态 ，认真学习现代教育理论和方法。平时挤出时间努力学习新的教学理念，认真研究《走进新课程》、《实施新课程精要读本 》、《班主任工作漫谈》等专业继续教育书籍，坚持定阅《小学语文教师》、《小学语文教学》等月刊，从中汲取养料，不断提高自己的教学理论水平及实践能力。
辛勤耕耘 硕果累累
一分耕耘，一分收获。经过坚持不懈的努力，赖老师在教育教学上取得了丰硕的成果：2009年荣获“增城市优秀中小学班主任”称号；2009年荣获“广州市优秀中小学班主任”称号；2012年论文《阅读教学贵于“实”》荣获街一等奖；2016年被评为荔城街“小学教育工会优秀会员”；2016年被评为荔城街“十佳班主任”；2015年被学校评为“绿美教师”； 2016年小学品德教师说课评选《首都北京》荣获增城区三等奖；2016年论文《小学语文课堂教学中学生质疑问难能力的培养”获荔城街二等奖；2017年小学品德课堂教师综合素质优质课《一起画学校 》荣获增城区二等奖；2017年《童真、童乐、童趣》情景剧荣获广州市一等奖；2017年11月荣获增城区“名班主任”称号；
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是赖敬亮老师的座右铭。作为一名教育工作者，赖老师没有丝毫的懈怠，她深知，教育这项工作，没有最好，只有更好。她用爱与智慧，给孩子一个五彩的童年，做一个快乐的教育人。
（荔城街教育党总支供稿）
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