“考不到高分没关系！”一位教师给家长的信引发大讨论，南都民调显示“佛”不下去！八成家长想看孩子成绩

南方都市报 2019-01-22 06:17

都市话题之

如何看待成绩

孩子考砸了，父母如何“解套”？掐一下自己大腿，扪心自问，是不是亲生的？恨铁不成钢，棍棒伺候？还是开始假期“恶补”模式，语数英“十全大补”？1月21日，广州市天河区华阳小学一位教师给家长的建议在朋友圈中刷屏了，该教师建议家长要正确看待孩子的成绩，看到成绩背后的无限可能。成绩在一个孩子的成长中到底该占多大的比重？为了改变应试的氛围，提升学生的综合素质，广州的学校都做了哪些努力？跟着南都君一起来探讨探讨吧！

给家长的信

一场考试不应让孩子失去梦想

华阳小学教师表示，自己是看到国外一所学校写给中国一位家长的信，很受启发，觉得跟学校的“生本教育”理念很契合，于是在那基础上，结合学校的“生本理念”及阅读的要求，给家长一些建议。

这些建议安慰了不少“老母亲”的心：这群坐在教室里考试的学生，他们之中有人可能是艺术家，他并不需要懂深奥的数学；有人可能是企业家，他并不喜爱历史或中国文学；有人可能是音乐家，他的英语分数高低，并不会影响他的人生；有人可能是运动家，他的体能的状况，远比学科成绩考得好不好重要许多……告诉他们：分数考不到高分，没有关系……告诉他们：你们爱他，不会拿考试分数高低来认定他是好孩子还是坏孩子……一场考试或者学业成绩差，不应该使孩子失去梦想和天赋！……假期里，鼓励你的孩子要多阅读，多旅行，多与不同的孩子交流、玩耍。

华阳小学校长周洁表示，不论何时何地，都要呵护孩子的自尊和自信。基础教育需要奠定孩子的基础，学校希望用生本理念引导家长，更科学理性地看待孩子的学业成绩，教育要少一些功利，多一些对孩子差异的尊重，面对未来，关注孩子的生命成长品质。现实中，未必每个孩子学习都是快乐的，学习总会遇到困难，也需要培养孩子的执着探索、勇于挑战的意志品质。

“很感动，一早看到班群上发出的这则消息，我是一口气读完的，心里非常感触。”一位家长告诉记者，当局者迷，旁观者清，有时看到孩子的成绩，总免不了要对比，一对比就有伤害了。“而这个伤害，有时真的是家长和孩子都‘两败俱伤’，学校的这封信提醒了我，每个孩子都是独一无二的，作为家长要信任孩子，理性看待孩子的多元成长，要把目光放长远一些。”

学校做法

寒假作业变了学生比拼番茄炒蛋

其实，学校对于家长的引导，做的还不止于这些。南都记者采访发现，不少学校在寒假里对于孩子的指引也是全方位的。

如华阳小学的寒假作业，总的来说都比较轻松，注重趣味性、实践性，符合学生的年龄特点。在设计作业时，学校注重三个方面：阅读、运动、劳动。“相对往年，量上面更少了，形式上则更丰富了。”周洁举例说，二年级的数学作业中，有一项是写一篇数学小日记，如在旅行过程中时间安排、各项费用支出、行驶的路线或者生活中遇到的跟数学有关的事件。“让数学和生活紧密连接，和自己最感兴趣的事物产生关联，孩子们就能真正实现‘玩中学’、‘实践中思考’。”

广州市天河区五一小学的寒假作业也让学生乐翻天。其中有一项作业是让学生学会煮一个菜，于是番茄炒蛋成为了孩子之间津津乐道的话题。如何买食材，如何打鸡蛋，如何热锅，都成了孩子间交流的一项技术活。

广州市越秀区建设大马路小学的寒假作业也颇具特色，学校给学生布置了制作中国扇子和分享家乡美食两项作业。校长叶丽诗告诉南都记者，学生需要完善扇子的扇面设计。分享家乡美食方面，学生只需拍照分享一种家乡美食即可，有条件的就把美食的历史故事记录下来。

家长心声

就怕比较成绩，身不由己

学校对于考试成绩的引导，家长们如何看？南都记者采访发现，不少家长持赞赏的态度，也有部分家长表示“有心无力”，在现行的体制下，改变心态和做法需要很大的勇气。

“学校能有这样对待学生的气度，我是十分认可的。这样的教育，真的把孩子当人来培养了，而不是一个只会考试的机器，或流水线上的标准化的产品。”陈先生认为，尽管现在的趋势都比较应试，但学校能提出这样的理念，作为家长感到很欣慰，“成才的途径可以多样化，正所谓条条大道通罗马，而不是死盯着孩子的成绩。”陈先生称，有的孩子可以是学霸，有的孩子也可以做球霸、乐霸，这样的校园才能成为孩子的乐园，这样的氛围才能更有利于孩子的成长。

“其实，对于孩子的成绩，我以前是不太在乎，但就是怕比较。有时是身不由己，身边的家长都在讨论孩子的成绩，都在为孩子的成绩而焦虑，自己真的难以独善其身。”黄女士表示，孩子今年读五年级，一直以来，她都是一位相对淡定的家长，但随着孩子年级越高，她的心就越来越悬了。“我已经把孩子的钢琴课、网球课全停掉了，只要孩子把语数英三门主科学好就行。”黄女士表示，自己也希望孩子能全面发展，并且有一项突出的才艺，但学才艺的路太漫长，见效太慢，而学科学得好，效果是立竿见影的，“首先进入名校的门槛，学习成绩是分量很重的敲门砖。”

网友站队

超过八成表示“想看”孩子成绩

家长对孩子的成绩到底有多看重？最近，安徽合肥规定不允许学校公布学生期末的成绩和排名，然而有老师吐槽：好多家长不满意，打电话来问孩子的排名。为此，南都NDX实验室发起了站队投票“期末了，你希望看到孩子的成绩和排名吗？”结果显示，超过八成的家长表示“想看”。

只有不足两成的家长表示“不想看”，网友“东南风”认为用一次成绩来对孩子品头论足，并无法说明孩子的学习能力和成长的意义。然而，绝大多数家长表示“想看”。“不公布成绩，考试的意义在哪里？”网友“芥末豆”认为学校不排名不公布成绩不现实。网友“朱儒欣”也觉得，如果不知排名那还不如不考。网友“MING到此一游”一直都是主动查排名的，他认为每次考试试题的难度都不一样，没有排名就不知道自己的水平。网友“云中君”建议家长不要玻璃心，要看到成绩才能正视差距，才能促进孩子的进步。

事实上，很多家长嘴上表示不在意分数，却很自觉去打听孩子的分数。李女士说：“我们班主任也是一直提倡分数不重要！现在的成绩不重要啊！每次开会都说啊！但没用啊！”李女士说，以前成绩是多少分就看孩子自己记不记得住，或者由其他家长转达，现在老师是点对点一个一个发给家长，虽然只发分数，其他一概不说。

“即使我不在意分数，亲戚会问，邻居也会问，问多了，我也很在意了。”杨女士自认“佛系”，但对于孩子的成绩也“佛”不下去。杨女士之前以为孩子小学能考90多分也不算太差，谁知她在网上看到一个段子，小学语数英单科低于95分就算“学渣”了，这让杨女士很不淡定。

世说新语

不分伯仲

本指分不出第一第二。网友用来表示在新的教育理念下，不以孩子的分数来论英雄。

不公布成绩，考试的意义在哪里？

———网友“芥末豆”

成才的途径可以多样化，正所谓条条大道通罗马，而不是死盯着孩子的成绩。———陈先生

家长不要玻璃心，要看到成绩才能正视差距，才能促进孩子的进步。———网友“云中君”

即使我不在意分数，亲戚会问，邻居也会问，问多了，我也很在意了。———杨女士

统筹：南都记者梁艳燕采写：南都记者梁艳燕叶斯茗尤立川

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