广州市第四中学汲取百年文化 育“锐志”青年
文/刘宇希
百年文化滋养提炼“一训三风”
四中建于史上名噪一时的西禅古寺的旧址上，此地是广东社学兴起的地方，其办学历史比陈氏书院（陈家祠）早三百多年。1917年，当中华民族还在新旧文化冲突中苦寻出路之际，一群立志开童蒙、启民智的学人在西禅寺遗址上悄然开办了广州模范学堂；1950年，政府决定在五十一小学的原址上兴办一所社会主义完全中学。卸下戎装、重拾教鞭的教育家潘佛章在繁花待放的龟岗下，宣布广州市第四中学正式建校，在西关这个广府文化的宝地上，在中西融合的地域文化土壤中，学校形成了融儒家文化和现代文明于一体的学校文化特色。校训“执锐志四方”，其历史渊源来自于魏庄渠的《庄渠遗书》：“执锐”恰如“用功如地”，讲究踏实精研；“志四方”则如“立志如天”，讲究广袤高远。在深入研究《庄渠遗书》和魏庄渠思想的基础上，学校确定了严谨、好学、求实、奋进的校风；爱生、严谨、求实、创新的教风；尊师、好学、求实、进取的学风。“一训三风”的确定，完成了学校的顶层设计的文化传承。本着“以人为本，创新育人，质量强校，和谐发展”的办学理念，在“一训三风”的基础上，学校构建了“锐志”特色课程。此后，通过不断深挖学校的文化基础，完善课程体系，尤其是结合中国学生六大核心素养，调整课程结构，提升课程品位，以适应现代社会发展，广州四中的“锐志”特色课程是在建构中发展，在发展中完善，在完善中提升，使得“锐志”特色课程，符合社会发展的需要，符合学校发展需要、符合学生成长需要。
课程传承创新多元融合
善用优势资源让国家课程校本化
“锐志”特色课程的核心理念是：锐意进取，志存高远。特色课程分解为“锐品”“锐学”“锐行”三个子目标。分别从立品、会学、践行三个方面落实对学生的培养，培养锐意进取、志存高远的社会主义事业的建设者和接班人。2016年9月《中国学生发展核心素养》发布后，学校结合“锐志”特色课程的构建，进一步对课程进行了提升和优化。重构后的课程除了凸显“锐志”特色课程“锐意进取、志存高远”的理念，落实学生发展的核心素养，学校还关注到了“锐志”特色课程在育人方面的有效性，从而结合学校悠久历史的传承与核心素养进行创新，在传承的基础上创新。例如，《庄渠遗书读本》这本明代大儒的经典，是学校浓重的文脉，也是学校历史文化的重要载体，作者魏庄渠的教育理念和育人思想影响了一代代四中人。学校“一训三风”“锐志教育”的课程理念等都源自此书，是“锐志”特色课程的历史根源所在。该书被定位为学校的必修课程，让明代大儒魏庄渠的“立志如天之高，循序用功如地之实”的精神激励四中学子成为时代的创造者、志存高远、脚踏实地的有志之士。学校组织骨干教师，用了一年的时间开发了这一读本，结合“锐志”特色课程的基于核心素养的分项目标，在高一、高二、高三组织学生进行学习。落实《庄渠遗书读本》的三年的教学侧重点分别为：高一走进文本，对话先贤。让学生学习文本内容，读解文本意思；高二走进大师，解构思想。和庄渠进行思想对话，感悟先贤精神；高三走进人生，引导实践。践行远大的志向思想，引导人生发展。在历史的传承中，学生得到了熏陶和成长，课程的教育落实到每一位学生。
同时，学校对课程进行了重新的界定与要求，实施了课程的“人文、科学、艺术”等多种元素的融合，体现跨学科融合，综合提升学生的核心素养。如《锐志“经”英模拟商品交易会》是政治、英语、数学、心理四个学科合力打造的特色课程。该课程以体验参与为主，以模拟商品交易会为课程载体，学生通过动手合作参与、群策群力去经商策划，学会沟通、学会合作、学会规划与人生理财等。
充分利用学校现有资源，开发校外资源，把学校的特色课程与国家课程的融合，是广州四中在课程改革方面的创新做法，并通过特色主体课程、学科拓展课程、体验感悟课程三个途径实施。学科拓展课程，如《国学的天空》《生活中的化学》等，是依托学科的优势，积极拓展学生学习的外延空间，实现课内到课外的有效迁移。让学生在自然、社会、生活中去观察，去体验，在活动的过程和空间上，呈现出与课堂教学不同的特性，从而使学校的课程文化真正丰富起来，做到学校课程校本化、特色化、个性化。特色主题课程是根据学校科技、艺术、信息等特色来创设的锐志课程系列。如：《科技特色课程——梦想成真》《今日小院士，明日科学家—科技素养培养计划》等。体验感悟课程主要包括科技节、社团展示活动、志愿者服务等以调查研究活动、社会实践活动、校园文化活动三大类活动为主体的课程。特色主题课程是指基于学科特色的基础上，专门组织人员编写教学资料，搜集整理教学资源。具体开设《走进国乐》《西关风情陶艺塑》等课程。在这些特色课程的开展中不断提升我校品牌特色，彰显特色课程的影响，培养学生兴趣与特长。
其中，主题特色课程学生可以根据自己的兴趣爱好来选择参加，集中每周周三第8、9节以及社团活动实践，以走班学习的形式来开展，高一、高二年级的学生每学期80学时，高三学生每学期40学时，而高三的课程主要是结合高考备考的需要，进行相关的教学，将特色课程的内容有机地融合在日常的教学和活动中，以便三年的系列有所落实。如《走进国乐》是学校艺术特色品牌。本学年，民乐队参加广东省中小学艺术展演现场赛获一等奖并进入2019年4月全国赛；合唱团参加广州市中小学首届民办合唱比赛荣获特等奖；舞蹈队参加广州市羊城美育节舞蹈专项比赛获一等奖；啦啦操队参加广东省中、小学生健美操啦啦操联赛获自选花球舞蹈啦啦操第一名。
在课程实施过程中，不仅学生的学习兴趣被激发，教师的积极性也能够被充分调动。学校以课程需要与教师特长兴趣相结合为原则，进行课程的设计与实施，多年的特色课程研发，让一批骨干教师成长为特色课程名师。
全面育人持续辉煌
办学百年来，广州四中为国家培养了一大批优秀人才。在“锐志教育”的引领下，广州四中教育教学质量保持了高位持续提升。近五年来，高考一本上线率从11.89%提升至40%，本科上线率从78.9%提升至94%。锐志班更是“锐志教育”桂冠上的明珠。2018年锐志实验班的高考一本上线率100%。今天，越来越多的四中学子被北京大学、清华大学、武汉大学、浙江大学、中山大学、华南理工大学等双一流大学录取。
2019年，广州四中继续大步前行，示范引领。在荔湾区有关部门的关心和支持下，以广州四中为核心，以四中聚贤中学、花地中学、流花中学、芦荻西小学和三元坊小学为成员的四中教育集团正以崭新的姿态屹立于荔湾教育的桥头，在创新、协调、开放、绿色、共享的发展理念指引下，贯彻教育均衡的理想，办好人民满意的教育，焕发新的辉煌。
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