2019年语文课本“大变脸”，家长该如何应对？ 适当引导 把阅读权 还给孩子
图/视觉中国
羊城晚报记者 蒋隽
教育部规定，2019年秋季新学期开始，全国所有中小学生的语文、历史、道德与法治都使用统一部编版教材。而其中，语文教材的变化是最大的，对此，学生和家长们应如何应对？
变化：古诗文大增，侧重阅读
羊城晚报记者了解到，语文教材将有以下变化：
一是打破传统的学拼音再学汉字。一年级上册语文教材共安排了2个识字单元、2个汉语拼音单元和4个课文单元。
二是古诗文等传统文化篇目大增。小学一年级开始就有古诗文，整个小学6年级12册共有古诗文132篇，平均每个年级20篇左右，占课文总数的30%左右。与原来的教材相比，增幅达80%左右。
古诗文体裁更加多样，从《诗经》到清代的诗文，从古风、民歌、律诗、绝句到词曲，从诸子散文到历史散文，从两汉论文到唐宋古文、明清小品，均有收录。
小学一年级语文教材语文园地里设有《日积月累》，是要求孩子背诵并测验默写的。这一栏里经常会出现文言文，一年级下册已经要求背诵并理解《论语》选段“敏而好学，不耻下问”了。
三是革命传统教育篇目占比较重。小学选了40篇，初中29篇。鲁迅的作品选有《故乡》《阿长与山海经》等9篇。
四是增加课外阅读。最明显的是初中阶段，名著阅读是必考内容，并有指定书目，小学新教材也增加大量课外阅读要求。
总的来说，新教材侧重提升孩子的阅读量和阅读能力，注重综合和口头表达能力的提高，中小学《语文教学大纲》指出：“口语交际应在具体的口语情境中，培养学生倾听、表达的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”
从高考变化趋势也可看出，未来是“得语文者得天下”：三门统考课语文、数学、外语，其中，外语可多次参加考试，取最高分计入高考总分；数学在今后的命题中要大幅降低难度，理科的拉分空间变小；只有语文的广度、难度提升，因此语文在高考总分中区分度会最大，且最易拉开档次。
应对：
适当引导，把阅读权还给孩子
自语文课本变化的消息公布以来，网上随之出现了各种“攻略”，有家长集中整理小学六年所有古诗文，交给孩子早早背起来。面对语文“大变脸”，家长有必要如此焦虑吗？广州市天河区华阳小学语文高级教师肖彩芳劝慰家长们：“完全不需要！古诗文虽然篇目看起来增加了很多，但平均到小学6年，孩子是可以应付的。”她建议，家长给孩子布置一个温馨的阅读角，“每天给孩子一些自己的空余时间，让他舒服、自在地阅读，养成阅读习惯即可。”
华南师范大学附属小学教导处副主任唐凤妮也表示，老师们普遍认为新教材内容有趣、接近生活，更能提升学生的学习兴趣。“即便是增加了古诗文，也是让孩子更多感受和了解传统文化的美，传承自己民族的文化。”肖彩芳说，家长完全没有必要把新教材的变化当成考试任务。
“娃只爱读《查理九世》，却很少看别的，咋办？”有家长心忧孩子读的书不够经典和丰富，肖彩芳建议，尊重孩子的读者意识，“不同年龄的孩子有自己的发育规律、阅读兴趣，不必强求只能读这个，不能读那个。”她尤其反对父母在孩子阅读之后，帮忙做“中心思想”总结。“父母可以适当点拨、引导孩子的思考，但千万不要帮孩子总结，不要让孩子失去自己的观点。”肖彩芳强调。
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