科学管理 让撤并校学生快乐健康成长

同唱歌曲《相亲相爱》。

本报讯 （记者陈振华）12月18日，派潭镇七境小学就该校广州市规划课题“广州市农村小学撤并校的学生适应性研究” 举办成果分享活动，派潭镇教学指导中心副主任蓝艺明、首批广州市名教师工作室主持人派潭中学高级教师邱伯聪到场指导。

据介绍，该课题于2015年立项之前的农村小学撤并前，派潭镇的小学校数目最多时多于行政村数，多到有的一个行政村设有两所小学校的。区政府及区教育主管部门为整合教育资源，提升教育教学质量，采取农村小学撤并的举措，这就有了樟洞坑、亚如冚、双合寮、亚口冚、七境等五个行政村的五所小学校整合到七境小学的行动。

潘境池校长介绍说，整合之初，偏远村子的学生来到一所他们完全陌生的学校，不用说校车接送的交通安全、午餐午休的安排及学习上的调整等等方面，一时增加了繁重的工作量，而如何让新来师生与本校师生顺畅度过心理接纳和情感相融的关口，更是让人纠结。所有工作，涉及到教育、教学、班级管理、校务管理、安全管理、情感融合等等方面，对来自其它四所学校的学生以及老师都有一个“适应性”的问题。面对这些问题，潘金池校长和他的老师们都没有经验，于是，“广州市农村小学撤并校的学生适应性研究”的研究课题应运而生。潘金池对此考虑的是，从课题研究高度来寻求理论指导，创建科学管理办法，以解决各方面的实际问题。

研究课题推进期间，潘金池获得了去北京师范大学教育管理学院参加卓越校长培训的机会。在学习时，潘金池积极将自己的学校情况及办学思考去与导师交流，他的导师又引荐他向北京师范大学教育管理学院院长顾明远求教。顾明远院长很赏识他的思考和见地，很认同他的“好习惯成就好人生”的办学理念，并提笔为他写下“好习惯成就好人生”的墨宝——而今，这一理念既成为该校贯穿于各项工作的核心精神，也逐渐打造成为了该校的“金字招牌”。

当天成果分享活动的一个环节，该校苏振林老师在四年级一个班中上了一节以“你我在阳光下共成长”为主题的班会课。既是对本课题研究落实到教育行动中的演示，该班学生在班会过程中的温情表现，也反映出课题研究一个方面的成果。主题班会的调查环节得到一个数据，本班家居七境村的学生是25人，而来自其余4个村的学生是24人。由此老师引出同学们来自不同村，却相融于一个班级大家庭中。老师引导学生们，说说在一个班级大家庭中、在七境小学校园更大的大家庭中，共同享受美好校园的各种资源，共同领受家长般的老师对自己的培育，以及互帮互助共同学习的友好情景。同学们同唱歌曲《相亲相爱》，“……我们是一家人/相亲相爱的一家人/有福就该同享，有难必然同当/相知相守换地久天长……”温馨场景，亲和、友爱。

成果分享活动中，课题成员之一的黄雀然老师作了文献综述，介绍了本课题就“适应性”，学习、研究了大量理论文献，从中吸取理论指导，如引出“学业适应性”“人际适应性”“行为适应性”等等方面，作为学习和研究的内容。

在论文分享环节中，课题成员李金发老师与活动参与人员分享了他发表于广东省基础教育期刊《师道教研》上的论文，该论文从培养学生良好行为习惯、善于聆听理解“撒并生”、激发学习兴趣并搭建展示平台、利用优势注重学用结合等几个方面，阐述了围绕该课题所做过并取得成效的大量实际工作。

课题主持人、校长潘金池作了课题结题报告。结题报告介绍了研究的缘起，研究目标和内容，研究方法和过程，研究成果及学术价值、应用前景等方面。其中说到，通过本课题的研究，转变了学校的办学思路；促进了校本教材的开发；促进了学生成长；加强了教师的发展；使本校教育教学质量迈上了新台阶：除了术科成绩大幅度提高以外，学生获得全面发展。比如，学校的观植物队、观鸟队多次代表区和广州市参加高级别的比赛，并多获佳绩。本校的乒乓球代表队参加区运动会，连续三年获得多个级别的团体亚军和季军。

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