科技发展催生教育新业态 GES2018未来教育大会重点关注“教育与科技”议题
上周，由国务院发展研究中心、教育部直接指导，中国发展研究基金会、北京师范大学、腾讯等机构联合主办的GES2018未来教育大会无疑是教育领域最为关注的焦点。今年，大会继续重点关注“教育与科技”议题，记者通过大会现场直播，了解“大咖”们围绕教育伦理、AI技术应用等方面，发掘如何合理有效地利用相关技术手段，帮助教师和学生增效减负，推动教育进步。
科技创建教育新场景
从在线教育的兴起，到AI+教育的火热，技术对教育的渗透越来越深，大量的互联网教育产品走进孩子的生活，也因时空上的便捷性、性价比高等优势，被越来越多的家长所青睐。
“现在孩子的学习已经和我们小时候完全不同，他每天在一起作业上做作业，在VIPKID上学口语，在熊猫钢琴陪练课程下练钢琴，在学而思网校接受学科辅导 ……”广州一位小学四年级学生家长讲述儿子的学习状态，她所描述的情景已经成为不少孩子的常态。
根据教育部发布的《2017年中国互联网学习白皮书》，数据显示，52.96%的家长有购买互联网学习产品的经历，其中31.21%的家长不止一次购买过互联网学习产品。
不仅如此，随着人工智能技术的不断发展，正逐渐影响并改变着传统的教与学。“老师等一下，还没有写完。”在传统课堂里，英文课堂听写，常常会出现同学们这样的喊声。在华师附中的一节英语课上，师生们共同演示了什么叫“智慧听写”。课堂上，同学们人手一台Pad，黑板中央的电子显示屏上是每一个同学的名字。老师每念一个单词，同学们就在Pad上写下，点击“提交”，相应的名字就会变成蓝色。当所有的名字都显示蓝色时，老师就可以念下一个单词了。根据同学们提交的速度，老师也可以知道每个同学对单词的熟练程度。所有听写完毕后，还可以马上统计正确率。
两者关系为“共生共长”
面对互联网、AI等技术在教育领域的不断深化，“互联网+教育”理念已深入人心，尤其是在线教育更是发展迅速，用户可以随时随地找到海量、优质内容。GES 2018未来教育大会上，腾讯集团高级执行副总裁汤道生表示，科技让“因材施教”成为现实。建设智慧校园、搭建智慧化教学体系，是目前教育行业共同努力的方向。例如，全场景数据分析和AI算法，可以帮助教育机构更准确地了解学生学习情况，辅助老师制订教学方案。
苹果公司联合创始人Steve Wozniak表示，互联网已经在改变教育，很多在线教育公司在线上提供特别多的教育资源。但随着5G时代的到来，VR也会对教育产生很大影响。VR有可能把二维世界变成虚拟的三维世界。“我估计到VR时代，我们一天可能有70%的时间活在虚拟世界。在教育行业中，很多教学活动可能会从现在的物理世界转变到虚拟世界中。生物学和脑科学可能对教育也会产生巨大影响。”
好未来教育集团联合创始人兼COO刘亚超认为，教学路径需要变革。“我觉得要把它建立在个性化基础上，这就要求我们用技术，把所有的知识、题目包括孩子的特点做成底层，以支撑个性化；我们要把师生比降下来。对老师而言，将来如果有AI老师作为助手，他们有可能实现个性化教学；我们要改变教学的测评。现在的测评都是唯一答案，这对创新思维本身就是很大的障碍，所以，我们更多需要观察孩子的学习过程，将题目做的开放一点，允许多个答案和可能性。”
大咖观点
国务院发展研究中心主任李伟：
信息技术与教育深度融合是必然趋势
教育作为基础性、先导性的事业，不仅要传授过去的知识和技能，满足今天经济社会发展的现实需要，更要顺应人类未来的发展趋势。未来教育应该更加开放和包容，更加普惠和公平，更加重视创新能力的培养，更加关注人的发展，并与信息化深度融合。未来信息技术与教育的深度融合已成为必然趋势，将极大丰富教育资源和手段，缓解教育资源分配不均等问题，并逐步消除学习的时间和空间的限制。
教育部副部长朱之文：
教育决不能成为纯粹逐利的市场
在教育观念方面，必须在全社会树立与未来的社会形态和生产生活方式相适应的教育观念，更加注重个性化学习，更加注重终身学习，更加关注学习的效率，更加尊重个体的学习体验和家庭的教育选择。在教育教学上，必须积极利用信息技术，创新教学组织模式，改善学生学习环境，提高教师的信息化应用能力，促进信息技术与教育教学的深度融合。教育具有公共属性，在未来的发展中无论资本如何参与教育，无论教育怎么发展，教育都要将公益性摆在第一位，决不能成为纯粹逐利的市场。
北京师范大学校长董奇：
教育评价影响科技对教育赋能的水平
教育评价也是引领未来教育健康发展的重要指挥棒。教育评价具有十分重要的引领和导向作用，评价会影响教学行为、学习行为、教育管理者行为。现阶段之所以促进学生的全面发展存在艰难，一个重要的原因就是因为在现代的教育治理体系中，促进学生德智体美全面发展，教育评价或者督导制度还不完善。在我们对探讨未来教育，特别是主要从科技赋能教育讨论这个问题的时候，我们确实要牢记有一个很重要的关键因素就是教育评价，它影响着科技对教育赋能的水平，影响着教育对科技赋能以后它的核心目标以及促进学生德智体美全面发展。只有科技赋能教育以后，培养人才的目标得到最大程度的实现。
好未来教育集团联合创始人兼总裁白云峰：
用AI赋能教育 更关注教育本质目的
科技赋能教育，在科技的发展同时不忘教育的本质。五个同样考取满分的孩子，从学习结果来说是相同的，但从学习的过程来说，其学习能力并不是无差别。我们研究学习科学的目的是为了更好地因材施教和有教无类，用AI赋能教育，打开教育过程中的黑箱，更加关注教育的本质目的。
(本文图片来源GES2018未来教育大会官方网站，请作者与本报联系）
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