家委会的孩子更受重视？
对家委会的四大误区
记者了解到，家委会源于2012年2月教育部的一纸文件——《教育部关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见》。指导意见要求，有条件的公办和民办中小学和幼儿园都应建立家长委员会。
家委会到底做些什么？广州中黄学校校长李赋表示，社会上对家委会有四大误区。误区一，家委会就是开会的组织，没什么实质性的作用；误区二：家委会就是提意见的组织；误区三：家委会是学校的组织；误区四：家委会就是“传声筒”。而在实际工作中，家委会大多要做比较具体的事。在广东某省一级中学，有家长反映该校饭堂菜价较高，家委会在省内五间省一级中学中调研，对饭菜品种、价格和饭堂管理模式等三个层次进行了比较分析，最后形成了调研报告提交给校领导。广州天河华康小学一位家长介绍，从教师节到校运会、从科学节到郊游，家委会的成员都会在家长群内先征集家长们的声音，取得共识后再向老师反映情况。
校长
建议
勇于让家长参与学校管理
有家长告诉记者，之所以家委会的选举这么激烈，很大一部分原因是家长为了获得更多话语权或让自家孩子受到优待。事实上是这样的吗？有家长表示，进入家委会以来和老师的关系的确是近了许多，因为经常会有学生事务上的往来，熟悉也是人之常情。但是在具体学习上，老师并没有给予家委会的孩子特殊关照。一位在海珠区某小学任教的班主任告诉记者，老师是注重每一个孩子的健康成长。特别是对家委会的质疑声多了之后，老师更加注重公平，以免被其他家长投诉。
当下，越来越多的家长有意愿参与到学校管理及教育教学工作中。这一方面是家长出于对孩子学习成绩的焦虑，另一方面可能是出于家长对学校的管理因不了解而造成不理解不信任。李赋认为，学校应该大胆地让家长参与到学校的方方面面管理之中的。多年的实践经验已经证明，学校和家庭建立相互信任的关系，通过家委会组织让家长走进学校，参与学校的经营和管理，能使学校各方面工作如虎添翼、锦上添花。
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