托管非万能这样检查作业更有效
家长要不要检查作业，这不是个新话题。由于工作忙碌没有时间接送孩子，不少年轻家长为解决接孩子这一难题，选择把孩子送进托管班，让孩子在托管中心吃饭、完成作业。随着校内托管的展开，更多孩子的家庭作业都在托管时间内完成了，有了托管老师的监督和指导后，家长们还要不要检查孩子的作业呢？该怎么检查孩子的作业呢？记者采访了一些学校的家长，发现他们对检查孩子作业这个问题的看法不太一致。
本版撰文 信息时报记者古晓彤温倩茵 蔡晓素 实习记者 陈珺
坚持每天检查作业派——
检查作业是查漏补缺的好时候
有些50%的家长表示会坚持每天晚上检查孩子的作业。他们觉得托管不像正式课堂，老师不会有太多精力逐个学生检查和改正作业，所以依然需要家长把关。
不少家长觉得检查作业，是帮助孩子查漏补缺最好的时候。“小孩子检查会很马虎，家长检查作业时要纠正孩子错误，下次他就不会再犯错了。”越秀区的李先生说。他认为，老师的责任更多是解答孩子不会的问题。他建议检查作业的重点要坚持强化孩子做错的部分。
而海珠区宝玉直小学的学生家长张女士认为，检查作业可以有效地督促孩子学习，“发现孩子的知识薄弱点，及时给她找相关的辅导培训，不让她落下太多。”家住海珠区的学生家长赵女士也这样认为，“孩子放学参加了常规托管后，晚上回家基本没有未完成的功课，但作业中的很多错误。我们再检查一遍，跟孩子有针对性的辅导一遍，学习就更有效率了。”
家住番禺区的张女士有送三年级的儿子参与校外托管，但她依然每天坚持给孩子检查作业，她认为，这是对自己和孩子负责。“有时候确实会很累，但我们可以通过孩子的作业来判断他在学校所学知识的掌握情况。”
不定期检查作业派——
培养孩子自查自纠能力很重要
大约30%的家长表示，他们会不定期的检查孩子作业。张女士表示，孩子小钰的作业都是在托管班完成的，她会不定时地查看孩子的作业。“托管班的老师每天会根据她作业登记本上的内容，一项一项地帮她检查，确保所有作业都完成。但一个老师管的学生比较多，很难兼顾到每个学生，所以我会不定时地帮他检查。”张女士平时会重点检查孩子的汉字书写和英文拼写，让孩子养成规范的书写习惯。
海珠区家长陈女士说，儿子参加学校的基础课后托管服务，作业基本都在学校完成。她检查作业只是看孩子有没有写错别字，书写工整与否。她认为，家长检查作业是很有必要的，但她觉得更重要的是，家长要逐步培养孩子自查的能力，“自主检查，自主纠错，这是孩子要掌握的能力，在1-3年级时，家长可以帮助孩子检查，但是4年级以后，孩子就要学会自己检查，不能依赖家长帮助纠错。”
不检查作业派——
希望孩子养成自觉学习的好习惯
也有一些家长觉得，让孩子托管是为减轻家长负担，更希望由托管的老师来检查作业。“孩子完成作业时，马上有老师批改，并指导修正，孩子对错误的题记忆会更加深刻。我们家长也减轻了很多负担，孩子完成作业要花一小时，我们检查辅导作业也要花一小时，孩子和家长都很累。”番禺区东怡小学学生家长陈女士说。
广州西关实验小学的学生家长温女士表示，女儿小慧在托管中心会自觉完成作业，回家后一般不需要让家长检查作业。“她离开托管班，回到家都差不多九点半了，基本上洗漱一下就去睡觉了。尽量不耽误她休息的时间。”温女士指出，托管班在孩子的作业辅导和检查方面做得比较全面，家长适当地“告别”检查作业，能更好地培养孩子的自制能力和责任意识，让她养成自觉学习的好习惯。
老师
检查作业是端正学习态度和行为的手段
“其实在校托管不像在外托管那样，有老师辅导作业的，所以说家长检查孩子作业十分有必要的。一个托管班里面有不同年级的孩子，大部分时间老师还需负责管理纪律，想要逐一检查孩子的作业，根本没有多余的时间和精力。”番禺区旧水坑小学英语老师曹嘉惠表示，虽然托管有两小时，但是还有不少孩子写作业不够专心投入，小动作很多，总有各种理由消磨写作业的时间，所以家长不应该只依赖托管。
曹老师认为，良好的学习习惯不仅是从课堂上培养出来的，更重要的是回家巩固一遍，所以家长检查作业的作用就尤其重要。她说：“当天晚上由家长发现孩子的作业问题加以修改和辅导，远比第二天老师在课堂上批改时发现，然后统一订正效率更高、效果更好。”
就功课而言，家长每天应该关注哪些方面呢？黄埔区怡园小学语文老师江贺颜认为，主要看孩子的态度，比如作业书写是否工整、错题是否及时订正、非书面作业是否完成（如阅读、预习等）。“根据不同孩子的情况决定，极个别自觉的孩子可以不检查，其他孩子根据家长的工作时间安排检查，可每天、每周、两周检查一次。”她说。
“检查作业是一种端正学生学习态度和行为的手段，并不是目的，促进学生自主学习才是目的。”江老师给家长提出几点检查作业的建议，她说，抄写类的作业可以检查一下书写是否工整、有无错字；而作文可以先口头辅导，让孩子表达自己的想法，引导孩子梳理思路，确定思路、写作顺序、内容大概分几个部分，详略如何安排等；关于阅读的检查，可问孩子主要内容、读后的感受、有无摘抄；此外，家庭作业、社会实践作业要配合老师的要求认真完成。
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