与同桌相处是一种学问磨合得好可提升情商
最近，黎先生有点烦恼。儿子刚上一年级，这学期就换了个五个同桌。之前换的同桌，孩子都相处融洽。这次刚换同桌第一天，孩子放学回家情绪低落，想换同桌。孩子说，这个新同桌上课不听讲、下课不做作业。黎先生很纠结，“不知道该不该向老师提出换同桌的想法？” 为此，我们采访了一些本地的家长和老师，看看他们怎么说的。本版撰文 信息时报记者 利思颖 温倩茵 蔡晓素
是否换同桌
大多由老师决定
同桌是校园生活中不可或缺的一部分，但是谁会成为谁的同桌，六年小学生涯会遇见多少个同桌，Ta会成为朋友还是冤家，并不是由学生自己自由组合，大多数家长都说：班主任拥有绝大部分的安排决定权，不同的班主任，换同桌的频率是不同的。
海珠区的小学生家长阿珠说，女儿和儿子由于所处班级班主任不同，在安排同桌的事情上，也有不一样的际遇。小儿子的班主任是一个相对严厉的老师，各种细节都会“盯紧”，每个学期换2~3次座位。“小儿子成绩很好，不过比较爱讲话，之前班主任把他安排到和全班第一的女孩子做同桌，后来班主任认为我儿子把那女孩给带"坏"了，就把他们重新安排座位了，儿子跟我说并不是他主动上课说话的。”
大女儿的班主任是一个男老师，班级环境比较宽松，孩子现在是六年级，同学们自律性较好，老师只会一学期安排一次换同桌，阿珠认为对于年纪较小的班级，一学期换2~3次同桌事可行的，“和同桌太熟就容易上课说话，开小差”，对于年纪较大的班级，可以按学生实际情况安排，“同桌按性格搭配比较好，以成绩来搭配其实效果不大，自尊心不强或者比较后进的孩子，即便坐在学霸旁边也没有什么促进作用，学习成绩好坏还是与个人能力关系比较大”。越秀区杨箕小学的学生家长李先生说：“儿子有过三个同桌，但是我们从来没有要求老师给孩子换过同桌。”
不过，偶尔也有学生可以自己选同桌的。越秀区中山二路小学林老师说，为了鼓励同学们良性竞争，林老师偶尔会让学生根据测试排名选同桌，“就是前十名的同学可以优先选择自己心仪的同学作为同桌，当然是要征得对方的前提下。”
希望同桌
可以和孩子取长补短
对于孩子同桌的选择，家长都希望孩子和同桌能够互相帮助。宝玉直实验小学四年级学生家长冯妈妈表示，她的孩子数学、英语是弱项，曾提出希望老师能安排一些英语、数学较强的同学给孩子做同桌，达到互相帮助提升的作用。“作为家长当然希望孩子同桌是学习比较强的学生，可以帮忙提升成绩，能够沉下心最好。”不过冯妈妈表示，不会过于强求，“毕竟老师也有老师的难处，加上女儿目前的同桌关系都很好，没有特别换的必要。”
老师安排座位
会考虑班级学习氛围大局
有多年班主任经验的林老师表示，在按排座位上确实比较费心思，“一是家长有不同的想法，有些孩子近视比较严重，家长会特别关照能不能按排靠前的位置；二是要考虑不同学生的性格特点，尽量安排性格能够互补的同学坐在一齐，达到互相促进的作用。”
林老师说，最典型的是成绩好的学生搭配注意力较差的学生作为同桌，“有些学生并非成绩不好，只是注意力较差，能以把精力集中在学习上，因此按排一名相对专注的同学做同桌，会对他有所帮助。”
海联路小学王老师透露，她在安排学生座位的时候，会给比较顽皮、多话的孩子安排性格内向或强势的同桌。性格比较内向的同学相对不容易受到顽皮同桌的影响，顽皮的同学自然找不到一起做小动作的伙伴了；而比较强势的可以提醒顽皮的同桌。“首先考虑顽皮的孩子是因为他们会影响整个班级学习氛围的大局。”她说道。
在换同桌的频率上，林老师有自己的技巧，“一般每一个月会按排每个组列大换位置一次，具体座次顺序不变，只是第一组换到第二组，第二组换到第三组以此类推。”林老师说，这样定期大换座，是让学生不要习惯同一个角度看黑板，养成不好的习惯。
与同桌相处
需要慢慢磨合
也有不少家长表示，各种各样的同桌孩子都应该适应。李先生说，“班级也是个小小的社会，无论孩子的同桌是什么样的性格，我更希望的是他能自己去适应，懂得和不同性格的人相处，而不是一遇到性格合不来的同桌，就要求老师换人，这样其实是不利于孩子成长的。”
二年级学生娟娟的妈妈认为与同桌相处是一种学问，不能说不喜欢就换，喜欢就不换，与“不喜欢”的人相处，慢慢磨合，发现共同话题、爱好，是一种情商提升的表现。
遇到特殊情况
家长希望能换同桌
“对于孩子座位该坐在哪，我认为应该要尊重班主任的安排”大多数的家长这样表示，但同时说“有特殊状况的话可以提出来”。哪些是特殊情况呢？家长各有各的想法。
孩子在上二年级的郭妈妈，对儿子的同桌问题头痛了一段时间，“我儿子刚上学时太调皮了，根本坐不住，经常被同桌的家长投诉，换了好几轮都没办法。”郭妈妈表示，知道自家孩子情况，所以老师来沟通时也表示很能理解，“儿子上课的时候经常打扰到别人，导致同桌家长经常来找我沟通，实在难为情。”为了解决这个难题，郭妈妈最后只能提出让儿子一个人坐，在单独座位之后，儿子情况确实有好转，“至少没有打扰课堂秩序了。”
来自海珠区后乐园街小学的学生家长张女士说：“女儿是一个比较安静的孩子，之前和我们反映过同桌比较活泼好动，上课影响到她，所以我们也和班主任反映，为她换同桌。”张女士表示，一般如果孩子反映不喜欢同桌，家长首先要弄清楚原因，如果是自己孩子的原因，应该尽量帮助孩子纠正自身的毛病，如果是对方的原因，而且影响到孩子正常学习，会要求老师为孩子换同桌。张女士说，“家长要求老师给孩子换座位，多数情况下是担心孩子被同桌影响或者被同桌欺负，当然家长更希望的是孩子能有个爱学习的同桌，这样可以促进自己的孩子。”
李先生和娟娟妈都觉得，如果是遇到喜欢打架，或者有暴力倾向的同桌，会跟老师提出换同桌。
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