广东以色列理工学院迎来首届本科毕业生 70%毕业生锁定全球知名理工科名校
广东以色列理工学院首届本科毕业生合影。受访者供图
作为我国第一所引进以色列优质高等教育资源的具有独立法人资格的中外合作大学——广东以色列理工学院（下称“广以”），今年迎来了首届本科毕业生。
把时间拨回到2016年。彼时，经由教育部批准，由汕头大学和以色列理工学院合作举办的广以正式设立，致力建设一所国际化的理工科研究型大学。次年8月，广以迎来首批新生，来自内地12个不同省份的学生齐聚一堂，身穿浅蓝色印有广以校徽的纪念T恤参加开学典礼。
这种创新教育国际合作模式，被视为开启了汕头高等教育史新篇章，是汕头打造粤东教育高地最具说服力的成果，将为汕头的教育、科技创新发展注入强劲动力。
四年时间，倏忽而过。如今，他们即将带着广以的印记，开启人生的全新旅程。而这届“特殊”的学生，不仅见证了广以本科教育的开始，也亲历了学校人才培养体系日益完备的过程。
以创新为立校根本培养科技人才
以创新为立校根本、传承百年名校基因、拥有国际化一流师资……说起选择广东以色列理工学院就读的原因，先进的教育理念和雄厚的办学资源被首届毕业生们反复提及。
“我对以色列强调创新和提问的教育理念有所耳闻，而广以的教学严格按照以色列理工学院本部要求来进行，所以教学质量方面我很放心。学生实验室的高配置以及高师生比都足以成为我填报广以的理由。”化学工程专业毕业生杨逸凡如是说。
为科研团队提供世界一流的实验环境和高精尖的实验设备，全力以赴支持科研发展，是广以办学的一大特点。截至目前，学校共有17间教学实验室和45间科研实验室投入使用。
生物技术与食品工程专业毕业生林煜是第一个加入YigalAchmon教授实验室的本科生，见证了实验室从无到有发展起来的点点滴滴。在林煜眼中，在实验室的工作犹如“真枪实弹上战场”，容不得半点马虎。
参与科研之后，林煜才意识到，真正的科研的难度超乎他的想象。“实验课往往是理想化的过程，几乎整个实验设计能做到刚好展示出你所期望的结果；而科研才能展示更真实全面的研究过程。现实中，团队需要花费无数的时间和精力去查找文献、设计实验、试错、排除错误，完成实验后还要清理、整理数据、整合文献等等。”
目前，林煜已经拿到以色列理工学院生物与食品相关专业的研究生录取通知书。他表示，在广以的科研经历为他加分不少。“做科研看重的是综合能力，尤其是思辨能力、批判能力和创新能力，这些都很难通过书面成绩表现出来。而我在广以参与科研的经历，恰好能反映出我在这方面的能力。”
作为一所理工科大学，广以旨在培养具有创新能力、全球视野和人文素养的卓越工程师和科技人才，不断为广以学子创造学以致用的机会。截至目前，广以签订产学研合作项目10余项，与18家企业签订了学生实习基地协议，产学研项目的合同金额总计超过1000万人民币。
此外，广以重视将科研成果转化到现实应用中。去年，广以申报的一项重金属污染土壤修复装置首次获得国家实用新型专利授权。2020年，广以共有13项专利申请在审，其中包含9项国际专利。
毕业生培养效果体现国际化办学特色
不出国门便能接受到来自全球顶尖理工科院校的教学资源和师资力量，获得不一样的国际化体验，是学校生物技术与食品工程毕业生陈嘉杭选择广以的一个重要原因。对此，化学工程专业毕业生黄欣怡也深有同感，“对我来说，来广以读书是性价比很高的选择。”
今年4月，计算凝聚态物理学家、中国科学院院士龚新高从上海复旦大学奔赴汕头，履新广以校长。作为粤东西北地区高校的首位院士校长，龚新高的加入无疑为广以的发展注入了新的活力。
与此同时，广以的师资团队由2004年诺贝尔奖化学奖得主、中国科学院外籍院士阿龙·切哈诺沃教授领衔。学校60%以上的教师由以色列理工学院直接派出，绝大多数教师拥有境外一流大学博士学位，并曾在国际知名大学从事多年的教学科研工作。目前，广以外籍教师比例超过90%，来自以色列、美国、加拿大、澳大利亚、英国、新加坡、荷兰、德国、芬兰、丹麦、西班牙等国家，生师比在10：1左右。
如此雄厚的背景和资源，能够为一所学校带来什么？广以的第一届毕业生们用自己的成绩做出了回答。
广以副校长林丹明透露，学校的全英教学环境和理工科专业设置有挑战，但更有收获。首届本科生学习进展不错，约90%能够顺利毕业，其中约90%的学生选择继续升学，主要以全球知名理工科名校作为深造目的地。目前，已有约70%的毕业生收到境内外著名大学的录取通知书，在这些大学当中，全球排名前10的大学接近10%，全球排名前50的大学超过55%，全球排名前100的大学超过80%。这些成绩，足以证明学校办学成效显著，人才培养目标与国际接轨。
值得注意的是，部分同学基于充分利用广以的优质教育资源、修读第二学位等原因“主动”延期毕业；另外，广以还设立职业发展中心，聘请曾在国际著名大学从事职业生涯指导工作的专家到校工作，帮助学生顺利开拓职业道路。这些都表明，广以亦是给足学生选择的空间，最大程度地给他们提供支持。
“在申请研究生院校时，我觉得自己最大的优势是以色列理工学院的院校背景和科研经历。”材料科学与工程专业毕业生林慧梓认为，在广以可以经常和教授们联系、交流，能获得宝贵的科研机会。截至目前，林慧梓已收到境外多所高校发出的录取通知书，包括美国加州大学伯克利分校、西北大学、圣路易斯华盛顿大学、新加坡国立大学、英国曼彻斯特大学等。
黄欣怡在申请国外学校时也深刻感受到广以重视夯实基础的专业课程设置的优势。“据我了解，欧洲对硕士申请者的其中一个要求是本科与研究生的课程匹配度要高，不太接受跨专业申请的学生。广以的化工专业虽然偏向环境工程，但课程设置中包含了许多与生物相关的内容，与欧洲高校的要求匹配度很高。”据悉，黄欣怡即将到洛桑联邦理工学院化学工程与生物技术专业攻读硕士研究生学位。
跨学科交叉融合激发办学活力
“有幸成为一艘努力向前的大船的建设者。”这是化学工程专业毕业生岑致诺就读广以最大的感受。经过四年的发展，广以之船正扬帆起航，朝着对标世界顶尖理工科大学的目标继续加强软硬件建设、人才引进与培养，提高学校影响力。
近日，广东省学位委员会发出通知，批准广东以色列理工学院成为学士学位授予单位，同时批准学校首年办学开设的材料科学与工程、化学工程与工艺、生物技术三个专业为学士学位授予专业，这既是对广以办学思路和能力的认可，更是对人才培养质量和成绩的肯定。
作为全国第三批启动高考综合改革试点的八个省市之一，今年是广东省“3+1+2”高考新模式落地的第一年，对此广以在招生上又有何变化？林丹明表示，今年中国大陆学生依旧是按照纯高考分数择优录取，但在新高考改革省份的录取批次为本科普通批，在非新高考改革省份的录取批次为本科第一批，以各生源省市发布为准。同时，继续完善学校独立招生工作。
引人关注的是，秉承以色列理工学院的优势学科传统，经教育部批准，广以在2021年的招生中，新增了机械工程与机器人专业，旨在培养具有较强适应性和可塑性的高级复合型人才。
目前，广以正依据跨学科交叉渗透的国际高等教育发展趋势，加速建立跨学科研究中心，打造办学特色和跨学科优势。其中，机器人研究中心将成为机械工程与机器人专业的主要支持机构，为专业建设提供教学与科研力量。根据研究中心的建设原则，中心研究人员同时承担教学任务，将科研经验与成果充分运用至本科教学中。
2021年，广以预计招收410名本科生。报考材料科学与工程、化学工程与工艺、生物技术、机械工程本科专业，高考单科成绩须满足英语不低于100分（满分150分）；报考数学与应用数学专业，高考单科成绩须同时满足英语不低于100分（满分150分）、数学不低于110分（满分150分）。而在“3+1+2”高考新模式下，广以五个招生专业的首选科目都要求选择物理，机械工程专业对再选科目不提要求，而除机械工程之外的另四个专业，再选科目要求化学。
为进一步拓展高三考生及家长了解广以的渠道，广以还在6月14日至18日间举行校园自助开放周活动。活动期内，学生及家长在报名后可进入学校自助参观，与学校招生负责人一对一了解招生政策及志愿填报策略，与教授大咖面对面了解专业，近距离参观国际一流实验室等，感受广以的与众不同。而针对无法参加本次自助开放周的情况，广以还将在6月20日举办翻转校园开放日，并与潮阳一中等学校对接，将广以实验室作为高校延伸至中学教育的实践基地。
撰文：蔡沚彦
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