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2021年广东高考作文题出炉 本地名师教大家如何下笔立足“体育之效”考查辩证思维

老人报 2021-06-09 10:17

每一年高考的语文作文题都备受关注,尤其今年是广东新高考落地首年。昨日考试结束后,试题一经曝光就引起社会热议。对此,教育部官方指出,作文题意在引导社会关注青少年身体健康,重在考查考生的辩证思维能力和批判性思维能力。本地名师则“现身说法”,教大家如何下笔。

文/广州日报全媒体记者刘晓星、曾俊

试题内容:

阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)

1917年4月,毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文,其中论及“体育之效”时指出:人的身体会天天变化。目不明可以明,耳不聪可以聪。生而强者如果滥用其强,即使是至强者,最终也许会转为至弱;而弱者如果勤自锻炼,增益其所不能,久之也会变而为强。因此,“生而强者不必自喜也,生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎,或者天之诱我以至于强,未可知也”。

以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

教育部:

作文题意在引导

社会关注青少年身体健康

教育部指出,2021年新高考Ⅰ卷作文对体育素材的选取,重在帮助考生思考体育之于“增强体质、健全人格、锤炼意志”的重要价值,注重考生内在的辩证思维能力和批判性思维能力的考查和区分。材料选自毛泽东《体育之研究》一文,该文是我国现代体育事业发展中的代表性文献。材料立足“体育之效”,说明体育与身体强弱的关系,赞扬体育精神,认识体育对人生的意义,引导社会重视体育,关注青少年身体健康,引导学生增强体质、健全人格、锤炼意志。

教育部同时表示,美育是“丰富想象力和培养创新意识的教育”,能提升考生的审美素养,激发创新创造活力,美育的核心在于全面提升考生“感受美、表现美、鉴赏美、创造美”的能力。新高考Ⅰ卷现代文阅读所选朱光潜和钱钟书的两段材料,讨论美学领域中“诗画异质”问题。为了便于考生理解,还附有雕塑《拉奥孔》的图片,图文并茂,让考生在阅读思考的同时,得到一种审美浸润。

名师教你这样写

结合现实人生思考“强与弱”的关系

语文高级教师、广州大学硕士生导师、广州大学附属中学语文科组长袁伟军

今年新高考Ⅰ卷命制的是一道新材料作文题,和2018年全国Ⅱ卷“幸存者偏差”题目类似,与近几年常考的任务驱动型作文稍有不同,没有提供具体的写作情境。

今年的作文有三大特点:

一是作文命制具有重要的引导性,让学生扎实培养语文核心素养。命题一反近几年高考的任务驱动型作文命题形式,回归新材料作文写作。要求考生读懂材料,从材料中提取观点,然后联系社会现实,谈个人的感悟与思考,能较好地考查学生解读材料的阅读能力、独立思考和自主表达的能力。

二是强调对学生思维能力的考查,重点考查学生的辩证思维。材料从对“体育之效”的辩证思考引申到“生而强者与生而弱者”的转变,其中有一句重要的提示语“以上论述具有启示意义”,暗示考生要结合现实人生思考“强与弱”的关系写作,能较好考查学生的辩证思维。

三是有利于考生正常发挥,也利于优秀学生脱颖而出。材料虽然是从毛泽东谈“体育之效”的话题引出,但考生在引用材料后,可根据“强与弱”的辩证关系,联系国家之间、民族之间、文化之间等各个方面展开深入思考,写出自己的见解。考生平时都练习过新材料作文“引-析-议-联-结”的写作思路,对这种作文题应该不陌生,可以写出不同层次的作文。

总之,今年的高考作文也给下届高三备考提供了重要提示,按照新课标的要求,认真扎实地复习备考,提升语文核心素养是高考作文取得高分的唯一捷径。

应注意“启示意义”不是单纯谈论体育

广东实验中学越秀学校正高级教师、特级教师、广东省高考研究会专家成员李旭山

这是一个没有具体情境限制的作文,需要学生完成对社会现象的评说或对作文材料的阐释与发挥。本题属于第二类,且侧重于“发挥”。“发挥”的明确提示是“以上论述具有启示意义”。“启示”首先是实现触类旁通、由此及彼、由个别到一般的认识过程。其次是材料体现的论述逻辑对我们思维的帮助。

阐释类最常见、最行之有效的方法是“由内涵到外延”。发挥类的触类旁通、由此及彼,最常见的是“充分发掘类比意义”。如果考生选择阐释思路,如何做到“由内涵到外延”呢?

首先,理清作文材料“体育之效”的基本逻辑:“生而强者滥用其强则会使体变弱;体弱者坚持锻炼可以使弱体变强。因此生而强者不必自喜,生而弱者不必自悲。我生而弱,正是天诱我锻炼变为强者。”这一逻辑就是“体育之效”的内涵。然后,通过不断设置语境来将这一逻辑具体化和外延化:即经济图强、文化图强、科技图强。

如果考生选择发挥类思路,如何做到“充分发掘类比意义”呢?可以在体育(喻体)和其他事物(本体)建立尽量多的相似点或可比点。相似点可比点越多,越能说明“以上论述具有启示意义”。

如果考生把经济设定为本体,从阶段性角度来说,身体的发育期就对应经济的发育期,身体的快速成长期就对应经济的高速发展期,身体的成熟期就对应经济的饱和期。由于身体和经济都在不断变化中,所以相对于强者,在不同的时期都会有弱项,抓好这些弱项是能不能变强、能不能长久地强下去的关键。从锻炼的合规律性角度来说,体育锻炼和经济补短都需要循序渐进、需要讲究平衡,每一个相似点都能形成一个写作段落。

从今年的作文命题看,只要考生具备基本的语文素养,看清作文类型,就可根据思维的基本规律来较好完成本次作文的写作。

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