广东今年高考采用“3+1+2”模式，名师分析：历史考题注重家国情怀
信息时报记者 丘敏华 李丹 林茹彬 黄绮媚 蔡晓素
见习记者 李馨 吴淑萍 实习生 李雅君
考生这样说
物理：主要考细节，考题中还有珠算
据悉，华南师范大学附属中学（以下简称“华附”）大部分学生选择的科目都是物理。该考点的刘同学说，“新高考让我们有更多选择，可以选择自己喜欢的和有优势的科目。”
华附创新班黄同学表示，物理主要考细节。而曾同学则表示，考试的题目平时很多都有练习过，“但是我犯了小错误，实验题漏看了一个条件。”曾同学说，自己平时的物理成绩在年级中上，“实验题做错了，所以我考完以后去踢毽子放松一下。”
在广州市执信中学考点，徐同学表示，今年是“新高考”第一年。物理考试中，他印象最为深刻的是考题带有传统文化的元素，像直辕犁、曲辕犁，还有珠算。“最有意思的一道题是，把一个场景变成一道物理设计。”
历史：题型创新，有小论文般的评析
选择历史科目的考生中，广州中学五山校区考点一名考生表示，历史选择题用不上排除法，“其他题目感觉中规中矩，印象比较深刻的一道题是小论文般的评析。”该考点另一名考生则表示，“试卷简答题中有涉及工业革命的。”
华附考点的张同学选考历史，“历史大题有涉及唯物史观的分析题，有一个材料题是讲实事求是思想在汉代的应用和体现。”
广州市执信中学的杨同学认为，历史题是正常难度，“最为耳目一新的是一道论述题，评价一个教材大纲。虽然题型创新，但就论述题而言，只需要我们有话可说、言之有物就能拿分。”
113中学的罗同学告诉记者，历史试题的题型跟平时练习的基本一样。另一名学生林同学说，历史试题中规中矩，“试题有材料涉及中国共产党成立100周年的内容，我看到的时候窃喜了一下，因为备考时也复习了不少关于这方面的内容，比较熟悉。”
英语：为创刊十年的报纸写祝福，很新颖
华附考点的一些考生表示，“英语大作文是关于母亲节的礼物，小作文形式比较新颖，讲的是校报成立十周年，要给校报发邮件投稿，分享自己的阅读经历、感兴趣的栏目等。”
广州市南武中学考点有考生表示，“阅读题生词太多，花了较长时间都没有完全读懂。”另外一名考生说，自己平时英语成绩不错，“但完形填空一些选项的设置有迷惑性，不容易找出正确答案。”
广州中学五山校区考点的林同学告诉记者，作文题是关于学校英语报十周年庆典的，要求从读报的经历、喜爱的栏目和祝福语这些方面作答。“我写的是第一次在图书馆接触英语报，最喜欢故事板块，因为很有趣，还能学到很多东西。”
广州市岭南画派纪念中学考点的一名考生说：“英语作文很新颖，让我有点"措手不及"。”
老师分析
物理：将物理知识和真实情境结合有新意
华附物理科组长赵建辉表示，今年广东的高考物理试题富有新意，“主要是把物理知识和一些真实的情境结合起来，所以学生看到试题可能会觉得信息量比较大，但是题目考查的还是一些常规、基础的物理知识。”
赵建辉认为物理试题有两个特点，第一个特点是侧重基础、突出能力。今年物理选择题主要侧重基础性的必备知识的考查；实验题和计算题比较突出科学探究和科学思维等一些关键能力的考查。
第二个特点是既考知识也考素养。今年广东物理卷非常明显的特点是情境化材料大量出现。试卷中，从古代耕地用的犁，到计算用的算盘，从端午节龙舟比赛再到今年4月我国自主研发的天和核心舱的成功发射，这些元素都出现了。
另外，试题还和生产生活紧密联系，比如有护士打针的过程、车库入口的道闸。这些很好地把物理知识跟生产生活实际、传统文化以及国家科学技术的进步和发展有机地结合起来，充分体现了物理学科应用性的特点。
此外，物理还考查了学生利用物理知识解决实际问题的能力，这也体现新的课程改革强调的内容，就是要培养学生从解题向解决问题的转变。“总的来说，我觉得今年这个题目很新颖。”赵建辉说。
历史：特别注重立德树人、核心素养
华附历史科组长李健认为，今年高考历史题特别注重立德树人，在家国情怀、核心素养等方面有所侧重。论述题比较创新，例如有论述题要求学生结合时代背景，分析对国家民族文化的认同。
李健表示，今年的历史题比较关注现实，与国情、现实、热点等结合得很紧。“有一道题要求从唯物史观的角度解释工业革命的影响，谈生产力的发展对整个社会的变革性影响，这就要求学生要用唯物史观分析社会问题。”
李健强调，历史备考要注重核心素养，包括五个方面，唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。
英语：应用文写作要运用学科归纳能力与分析思辨能力
广州市西关外国语学校英语科组长刘贞介绍，英语书面表达方面，要求学生写一篇文章投稿，庆祝学校英文报“Youth”创办十周年。考生需要写自己的读报经历、介绍喜爱的栏目、表达期待与祝福。审题的重难点在于介绍自己“喜爱的栏目”。考生如何选定栏目，介绍栏目是想突出这个栏目的什么特色？是否考虑英文报这个语言特点？这个栏目是否具备对“Youth”的读者意识？你介绍的这个栏目理由是想聚焦什么主题意义？考生要充分发挥学科归纳能力与分析思辨能力。
如果考生能在挑选栏目时结合跨文化交流意识，以及全球化背景下的国际视野意识，或者人文意识，那么就能凸显本次应用文的核心内容了。同时值得注意的是，文章结尾部分表达期待与祝福，并不需要回复。
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