评卷专家点评文综理综试题情况： 理综难？整体设计合理文综易？主要考查基础
今年高考，不少考生反映文综考题“难度不大”但理综考题就相对“难”（详见《信息时报》6月9日A3版）。那么，真实答题情况又是怎样的呢？昨日，今年高考各科试题点评出炉。记者发现，理综整体结构设计合理，没有难倒大片考生；文综则是考查出考生基础扎实的一面。
理科综合
物理：知识点覆盖面广 多次使用情境化试题
今年理综的物理也有考生反映较难，对此华南理工大学物理与光电学院教授、高考物理评卷组长文德华表示，试题整体结构设计合理，命题内容遵循考试大纲的要求，知识点覆盖面广。
今年的物理试题中，多次使用了情境化试题，实现考查学生理论联系实际的能力，引导中学教学注重培养学生应用性、创新性与实践性相结合的能力；例如第16题以“长征九号”大推力火箭发射为模型，考查学生对动量定理的理解与应用。同时，学科交叉是当今科学发展的一大特点，在中学物理教育中训练学生对力学、电磁学、热学等知识的融会贯通，综合应用的能力，有利于培养出未来的科学领军人才；例如第24题，考查了学生对电磁学、运动学以及几何知识的综合应用。
建议
注重学生物理思维的培养，解题过程要能简明、清晰地体现物理思维过程。一般不要在解题的中间步骤中就带入数值进行计算；不能跳过必要的步骤而直接写出结论性公式。例如最近两年的答卷中，对于带电离子在均匀磁场中运动的问题，都出现了直接写出结论性公式的问题。
化学：注重基础 强化学科必备知识
华南理工大学化学与化工学院副院长、教授、高考化学评卷组组长胡建强对今年的化学试卷作出点评。据介绍，今年化学试题遵循考试大纲要求，整体结构设计合理，难度适中。
化学试卷具有“注重基础，强化学科必备知识”的特点。例如，第7题以陶瓷为背景，考查陶瓷的制备，辨析氧化物与硅酸盐的物化性质；“雨过天晴云破处”所描述的瓷器青色，一方面是对中华优秀传统文化中蕴藏的化学知识的考查，另一方面考查考生对常见无机物性质的掌握情况。
不足
总体来看，常考题型和常见知识点作答情况较好，而对陌生考点，新情境信息试题、综合性强的试题作答较为不理想，说明信息加工能力、分析问题能力显得不够，逻辑推理能力和学科思想方法掌握得还不够。
建议
要加强基本功。万丈高楼平地起，练好基本功是学生的首要任务，基础扎实方能以不变应万变。
生物：未出现偏难怪题 考生比较适应
华南理工大学生物科学与工程学院副院长、高考生物评卷组长王菊芳认为，今年的生物试卷总体难度适中，符合考试大纲的要求，未出现偏、难、怪题。试题中有多道题目与实验设计相关，如第29、32、37、38题，综合考查考生对生物学实验方案的设计能力，对中学实验教学有积极的导向作用。
目前评卷情况表明，考生对基础知识、基本实验技能掌握较好。大多数考生对试题难度比较适应，对考试大纲的要求把握较好，基础知识掌握比较牢固，反映出广东生物学科教育的基本状况良好，稳中有进。
建议
加强基础知识及基本技能训练，注重融会贯通，培养综合能力；结合国家战略方针开展教学活动，重视实验探究，着力生态文明建设；强化逻辑思维，重视科学术语的规范性表达。
文科综合
政治：试题结构答题表现均与去年差不多
今年高考，很多考生反映文科综合难度适中，答题情况又是否非常良好呢？华南师范大学政治与行政学院副院长、副教授、高考政治评卷副组长赵艺表示，试题形式保持全国卷一贯的风格和特点，有图表、漫画和组合式选项题，形式活泼，内容丰富。整卷结构与去年相同，整体保持了稳定。
不足
考生答题总体表现基本与去年持平，学科基础知识掌握较好，但结合材料分析的灵活性不足。如3道非选择题，知识内容基本较为清晰，也是热点主干重点知识，但考生在提取材料信息，建立知识与材料之间的关系，以及切题分析说明方面还是欠缺较多。
建议
通过议题式教学，结合学科知识把握新时代主旋律和时事热点问题，关注教材修订的新内容；重视考生思维品质的培养，增强推理和辨析能力，着重梳理各知识模块的大逻辑，融会贯通，以应对小切口宽范围的材料分析题，避免漏答。
历史：答题技巧较熟练 应用性创新性需加强
华南师范大学副校长兼历史文化学院院长、教授、高考历史评卷组长陈文海表示，从考生答题情况来看，大多数考生的基础知识较为扎实，答题技巧较为熟练，主要表现为能够准确叙述历史的知识点，并且按照题目的要求规范答题。例如，“钢产量变化趋势”一题涉及的知识点较多，“对钱穆观点评述”一题涉及较为严格的小论文题答题规范，但考生大都有着较好的表现。这说明，在应对试题的基础性和综合性方面，考生具有较好的适应能力。
不足
在应对试题的应用性和创新性方面，不少考生则显得较为被动，其主要表现是，既不太善于运用所掌握的观点和材料去论证新的问题，也不太能够做到有理有据地对一些观点进行批判性思考。
建议
今年的高考试题对中学历史教学改革有诸多启发。师生们应该更加清醒地认识到，历史学科核心素养并不是一个空洞的概念，它不仅与历史学科的必备知识和关键能力密切相关，而且能够体现出学生在面对真实情境时综合运用知识和能力来解决问题的思维品质。
地理：考生基础较扎实 各种能力需平时培养
华南师范大学地理科学学院副院长、教授、高考地理评卷组长张争胜告诉记者，今年高考地理Ⅰ卷延续往年的风格，以稳为主，稳中求进。
不足
考生地理基础较扎实，解决实际地理问题能力有待加强。从考生们的答题情况看，大部分考生能够从试题中获取有效的地理信息，解读相关地理信息并且根据所学的地理概念、规律原理以及结合试题所提供的背景材料和设问要求进行答题，具备了一定的获取和解读地理信息、调用地理基本知识和技能、阐释地理基本规律和原理、论证和探讨地理问题等的能力。但仍有部分考生获取地理信息的能力、解读地理信息的能力、分析和解决地理问题的能力及地理观点的表达能力有待加强。
建议
在地理高考中，需要考生具备地理想象能力、观察能力、分析能力、推理能力、评价能力、逻辑能力、表达能力等，需要在平时的教学中加强培养。
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