新鲜真题出炉 看明年如何考好？ 语文老师有建议 名师支招：多读报 练思维
文/广州日报全媒体记者刘晓星
图/广州日报全媒体记者庄小龙实习生桂琦
2019年点评：
辩证思考深刻立意方可得高分
李文表示，今年全国I卷的作文，与2018年全国I卷写“时光漂流瓶”的要求一脉相承，2019年I卷要求学生“面向本校同学写一篇演讲稿”，文体要求明确；“倡议大家"热爱劳动，从我做起"，体现你的认识与思考，并提出希望与建议”任务指令清晰。演讲稿的文体，要求学生的表达必须有主体立场意识，有读者对象意识，并能体现演讲稿的口语性、幽默性、说服性的特点。“热爱劳动，从我做起”确定了主旨指向，“提出希望与建议”提出了任务要求。
整体看，此题主旨要求明确，任务清晰，要求学生立足情境，完成写作任务，体现了新课改中重视语文“综合性”“实践性”的考查导向。
“认真审题可以发现，2019年I卷作文命题者希望考察学生思维的苦心：虽指令明确，却仍留有较大思辨空间。”李文说，材料一共七句话：一二句讲劳动是财富和幸福的源泉和优秀传统。三四五六句讲现实中同学们没时间劳动、没必要劳动、不喜欢劳动、不尊重劳动的原因。第七句讲两者的矛盾引人深思。李文老师认为，材料中的“劳动”所指的不是广义的“人类创造物质或精神财富的活动”，而是狭义的“专指体力劳动”。因为材料中有言“有的说："我们学习这么忙，劳动太占时间了！"有的说："科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！"”可见“学习”和运用“人工智能”均不在材料所指的“劳动”的外延之列，而“学习”和运用“人工智能”无疑属于广义的创造物质或精神财富活动之列。据此，若脱离“体力劳动”去泛谈“一切劳动”的价值与意义，则难以切中肯綮。其次，要弄清楚演讲稿的核心任务。演讲稿的核心任务在于：帮助那些“不理解劳动，不愿意劳动”的同学理解劳动进而热爱劳动。学习与劳动的对立性、科技时代劳动的存在意义、身体的劳累与精神幸福的关系、劳动的价值评定与意义区分，这四对矛盾涉及体力劳动的现时需求与历时意义、功用流变与价值恒定、躯体感受与思想认知、社会分工与尊严公平这四对纵深矛盾，若能从材料表层触及这四对矛盾，其立意的深度、广度、思辨度无疑都能立判高下。
命题者试图引导学生深入思考劳动的育人价值、劳动的人生意义、后现代科技时代劳动存在的必要性。
2020年备考：
多看报刊多训练思辨能力
总体而言，今年的全国I卷语文作文，延续语言的言语化表达的考察趋势，任务清晰明确，思维考察辩证，考生还是有比较大的发挥空间的。
对于高二的同学们来说，在未来一年复习备考中，作文部分要做到学以致用，训练思维。黄厚江老师曾提出“运用就是最好的学习”的观点，这与新一轮课程改革中重视语文学习的“综合性”“实践性”不谋而合。李文老师认为，纵观近年全国卷的作文命题特点，在日常备考中应重视如下内容：
1.关注时事热点，重视语文立德树人的功能。近三年来，全国卷的作文体现出浓厚的“文以载道”的特点，引导学生关注时政热点，思考社会问题。在备考中，一定要多留意时政时事，关注新闻报刊，了解国家的大政方针。
2.学会情境表达，做到学以致用。与之前纯写作不同的是，无论是“漂流瓶”还是“演讲稿”都体现出对语言表达的立场、对象、目的等实际运用上的考查。在日常训练中要增强情境性、实践性语言表达的训练。
3.聚焦矛盾，训练思辨。矛盾是对思维的最高考查形式。就今年的I卷而言，材料看似主旨明确，但却内含矛盾，如果学生没有练就一双发现材料的矛盾点、解决事物的矛盾性的慧眼，则很易流入隔靴搔痒通俗泛谈之流。
所以，在平时的作文审题训练中，要善于抓材料中的主要矛盾；在日常的生活中，要善于思考生活中的矛盾现象。当然，要解决矛盾，绝不是一句简单的“具体问题具体分析”就能应付，而需要深厚的思想积淀和广阔的知识视野。
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