“逼”着读书有收获
文/苟文彬
我读书是被“逼”的。小学三年级的时候，因为跟同班同学抄了同一篇文章应付周记，被语文老师要求：“每天写日记，句子每天不能重复”，搞得我不得不去阅读更多的课外书，学着练笔。所以当我拿着《杨家将》《说岳全传》《三侠五义》《封神榜》《西游记》等演义、小说看的时候，同学们都说我看的是“天书”。
读到小学四年级时，周边邻里的书都被我借来看完了。我就靠去县城卖些山里的小玩意儿换钱，然后到废品收购站称旧书回家看，《花溪》《收获》《当代》《山花》《十月》《星火》等纯文学类杂志都秤回来阅读过。现在还记得当时的旧书是四毛钱一斤，那时的书纸质轻，一斤能称一摞。而今家里还收藏着一本从收购站里淘回来的线装繁体《红楼梦》，算得上古董。
小学毕业那年暑假，家族一位姑姑在县城玻璃厂做临时工，见我喜欢看书，有天回家就把《碧血剑》给了我。当时很喜欢这本书，将其当成那些演义一样的历史小说来看，无论是放牛割草，还是洗衣煮饭，我都抱着这本书，认认真真地看了一个月。看完还给姑姑时，我也该收拾行李去县城上初中了。初中没上到一个月，就发现全班同学都在看金庸的系列小说，当然还有梁羽生的、古龙的、琼瑶的，这时我才明白，自己花一个暑假看的正是当时风靡大陆的武侠小说。
相比而言，金庸的小说历史背景比较强，历史中真实存在的人物，在金庸的小说里也能找到亦真亦假的存在，故事丰富多彩，英雄人物个性突出且深藏不露功夫奇异。琼瑶的小说根据创作框架，加之卿卿我我磨磨唧唧凄凄惨惨的风格，很容易就能够分析出谋篇布局，甚至看到一半就能揣摩到结局。这样的阅读，虽然走马观花，但在创作框架构思上，还是为我后来的业余创作打下了一点儿基础。
直到今天，我都对当年的语文老师满怀感激。因为从我上五年级起，每次写作文或者参加作文竞赛，我的文章都被老师拿来当成范本讲解，或者能在竞赛中取得好名次，而且语文成绩也因此得到提高，写日记和阅读带来的好处一直持续到我离开校园步入社会。
我的阅读不像收藏家那样喜欢搞专题，比较杂，什么书都看。有段时间对工作专业知识比较匮乏，于是专门阅读了一些专业书籍，甚至还去考了几个专业证书。就文学门类而言，各种风格、各个国家的都看。相比之下，看得最多的还是咱们中国作家的作品，包括四大名著，路遥的《平凡的世界》《人生》，陈忠实的《白鹿原》，迟子建的《伪满洲国》《额尔古纳河右岸》《草原》，曹文轩的《青铜葵花》《草房子》，沈复的《浮生六记》等等；有时也会看当下流行的书籍，比如《明朝那些事儿》《盗墓笔记》《人类简史》《未来简史》《时间简史》等。
2017年，在写第六部长篇《大民大国》期间，我重新阅读了冯梦龙的《醒世恒言》，并结合《蒋勋说红楼梦》，又一次阅读了当年那本古董《红楼梦》。这期间创作的《大民大国》，部分片段就借鉴了这两本书里的一些手法，后来二次、三次创作看到这些部分的时候，都觉得这些经验或者技巧真的很奇妙。
（作者系南海作协产业工人作家分会主席，广东省作协会员）
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