■聚焦高考改革 广东新一轮高考综合改革正式启动“3＋1＋2”模式提供12种组合供考生选择，分夏季高考和春季高考
4月23日，广东高考综合改革发布会在广东省教育厅举行。记者从会上获悉，《改革方案》从2018年秋季入学的高中一年级学生开始实施，2021年高考按照新高考模式进行考试和招生录取。按照新方案，广东高考将分夏季高考和春季高考，其中夏季高考采用“3＋1＋2”模式，按“院校专业组”方式实行平行志愿投档录取。
【6门科目每年考2次】
广东省教育厅厅长景李虎介绍，《改革方案》明确将普通高中学业水平考试分为合格性考试和选择性考试两种。
合格性考试覆盖所有学习科目，其中，语文、数学、英语3门科目每年考1次，安排在1月开考；思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学6门科目每年考2次，安排在1月和6月开考。合格考成绩呈现方式有三种：合格/不合格、等级、分数。考试成绩一考两用，既作为学生毕业的依据，也作为春季高考招生的依据之一。
景李虎介绍，合格考成绩“一考两用”，是为切实减少学生考试次数和减轻考生集中应考压力；考试次数和时间安排与现行一致，没有增加考试次数及改变考试时间，保持了稳定性和延续性；英语一年两考，听说考试1次、笔试1次，与广东省现行做法一致，但听说分值增加到20分；思想政治等4门选考科目的等级赋分办法，对每个等级人数比例和每个等级的等级分区间，根据广东省考生规模及实际的实证模拟研究作了调整优化。
选择性考试为思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学6门科目，成绩计入高考总分，安排在6月统一高考考试科目结束后进行，仅限当年广东省夏季高考的考生参加，一年考1次，成绩当年有效，作为夏季高考招生录取的依据之一。选择考成绩呈现方式有两种：物理、历史为卷面分，其他4门为等级分。
【“3”和“1”采用卷面分】
为了将本科高校考试招生和专科高校考试招生适当分开，《改革方案》规定，将分夏季高考和春季高考两类。
本科高校考试招生主要安排在夏季进行，与现行高考时间一致，考试科目按“3＋1＋2”（必选＋限选＋任选）模式设置，“3”为全国统一高考的语文、数学、外语，“1”由考生在物理、历史2门中选择1门，“2”由考生在思想政治、地理、化学、生物学4门中选择2门。
高考总成绩依旧是750分不变，其中“3”和“1”直接采用卷面分，共550分；“2”实行等级赋分，各100分，起点赋分30分，划分为A、B、C、D、E5个等级。
对于选考科目，招生高校要分专业组在物理、历史2门科目中提出1门科目要求，在思想政治、地理、化学、生物学4门科目中提出不超过2门科目要求，并提前公布。学生的选考科目须完全符合高校提出的选考科目要求才能报考。同时，其对应的合格性考试科目必须合格。
高职院校考试招生主要安排在春季进行，实行“文化素质＋职业技能”的评价方式，面向普通高中毕业生、中职学校毕业生、初中毕业生三类不同的学生群体。《改革方案》强调，要深入推进高职院校分类考试招生改革。
【最迟2021年公布录取新模式】
落实到招生，《改革方案》指出招生高校将按物理、历史分别编制招生计划、分开投档录取。省招生办按照“院校专业组”方式实行平行志愿投档，按照物理、历史分开划线、分开投档、分开录取。考生以院校专业组而非院校为单位填报志愿，一个院校专业组即为一个独立志愿，其组内的选考科目要求须完全相同。具体志愿填报方式和投档录取模式最迟2021年上半年公布。
省教育厅同时公布了思想政治等4门高中学业水平选择性考试等级赋分方法。等级赋分方式是，根据选考科目考生群体卷面分的统计分步确定的比例，划分为A、B、C、D、E5个等级，再依据每个等级的等级分区间，按等比例转换法则将考生的卷面分转换为等级分，等级分起点赋分为30分，一分一档。教育厅相关负责人表示：“可以肯定，考生在某门科目中的成绩排序，转换前后不会发生变化。”
对高考改革蒙查查？看看这些热点问答
广东省高考综合改革方案的正式发布，引起了社会各界的广泛关注。各种变化也给不少家长和学生带来了疑惑。对此，广东省教育考试院用一份详细的热点问答一一进行了释疑。
问：高考综合改革后相比现行高考制度，有哪些变化？
答：一是考试科目组合有变化。现行高考的考试招生分为文、理科两大类，科目设置为“3（语数外）＋文科综合（政史地）或理科综合（理化生）”。高考综合改革后，不分文理科，科目设置实行“3＋1＋2”的组合方式。其中：“3”为全国统一高考的语数外，且数学不分文、理，“1”由考生在物理、历史2门科目中选择1门，“2”由考生在思想政治、地理、化学、生物学4门科目中选择2门。
二是计分方式有变化。现行高考考生总成绩750分，语文、数学、外语3门各150分，“文科综合”“理科综合”各300分，均是直接采用卷面分。高考综合改革后，考生总成绩750分，语文、数学、外语3门各150分，3门选择性考试科目各100分，其中，物理、历史2门直接使用卷面分，思想政治、地理、化学、生物学4门采用等级分。
三是招生录取模式有变化。现行普通高考是由招生学校依据考生的高考总成绩择优录取考生。高考综合改革后，即2021年起夏季高考实行“两依据一参考”的招生录取模式，即由招生学校依据统一高考成绩和高中学业水平选择性考试科目成绩，参考学生的综合素质评价择优录取考生。
四是投档录取模式有变化。现行高考的志愿设置是以一所学校为一个志愿单位，每所学校下可以填6个专业志愿和一个是否服从专业调剂选项。高考综合改革后，夏季高考招生按照“院校专业组”方式实行平行志愿投档，一所院校有若干个院校专业组，每一所院校专业组由若干个专业组成，同一所院校专业组内的所有专业的选考科目要求相同，志愿填报及投档以“院校专业组”为单位。
问：普通高考实施“3＋1＋2”模式和传统的文理分科有何区别？
答：“3＋1＋2”的模式和传统的文理分科有着本质上的区别。
一是目标导向不同。“3＋1＋2”的模式既体现了物理、历史学科的基础性作用，突出了高校不同学科专业选才的要求，也更加注重学生的全面发展，提高学生的综合素质。
二是选择科目组合不同。“3＋1＋2”的模式，学生可根据个人爱好、兴趣、特长和拟报考学校及专业的招生要求以及高中学校的办学条件，在12种组合中自主选择，增大了考生的选择面。而传统文理分科仅有2种固定的组合供考生选择，其中，文科考生只能选择思想政治、历史、地理1种固定组合，理科考生只能选物理、化学、生物1种固定组合。
三是考试内容不同。“3＋1＋2”的模式中，学生参加全国统一高考的语文、数学、外语3个科目考试时不分文理，所有考生的考试试卷完全一致。而传统文理分科的数学考试科目，试卷的内容和难度则是有区分的。
问：考生确定选考科目时，为什么要在物理或历史中选1门，在其余4门中选2门？
答：这样设置的主要考虑，一是体现高校人才培养需要。高校、普通高中和学科专家普遍认为，在高校人才培养中，物理是自然科学类专业的基础性学科，历史是人文社会科学类专业的基础性学科。高中阶段学习物理或历史科目是大学阶段学习自然科学类专业或人文社科类专业以及其他交叉学科专业的重要基础。因此，将这两个科目作为限选科目，有利于考生为进入大学开展专业学习奠定扎实基础，有利于高校相关专业对学生的培养。
二是符合广东省普通高中教育教学实际。广东省各地普通高中办学条件存在一定差异，将物理和历史作为考生限选的科目之一，可以与现有师资、教室等条件有效衔接，引导不同地区、中学的学生合理选择学习科目，科学规划学业生涯，为进入大学继续深造奠定坚实的专业基础。
三是有利于学生多样化成长发展。学生可从4门科目中选择2门参加选择考，理论上有12种组合。相比改革前文理分科的两种学科组合方式，不仅增加了学生的选择权，而且促进了文理交融，充分体现了以人为本、学其所好、考其所长的原则，更加符合教育发展规律和人才成长规律，为学生成长成才提供更多机会。
同时，为了便于投档录取，高校在安排招生计划时，将分物理和历史两个类别分别编制；在录取时，也将按照选物理的考生和选历史的考生按两个序列分别排队录取。也就是说，同一名考生无法同时在物理和历史两个队列中排队录取，因此考生只能从物理和历史中选择1门参加选择考。本版文字综合新快报
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