长安中学积极开展考前心理疏导备战高考 成立高考领导小组激发学生学习热情

本报讯距离高考只有一个半月的时间，是高考生复习心态分化的重要节点，长安中学教师积极开展考前心理疏导，帮助学生克服“高原反应”，为长安学子高考取得好成绩保驾护航。

高强度学习带来“高原反应”

3月份，广东“一模”考试进行，长安中学取得了优异的成绩，重本18人，本科162人（不含体音美）。但高强度的学习和考试压力，也导致部分学生出现“高原反应”。

记者在长安中学高三级部看到，黄丽纯老师正给学生进行心理疏导。高三（5）班一名女同学近期考试不太理想，向黄老师求助称自己花了更多精力学习，但考试成绩还是没达预期，甚至比以前还下降了。

“这是备考过程中常见的"高原反应"。”黄丽纯老师说，为了帮助学生缓解“高原反应”，老师们积极对学生进行疏导，告诉学生对成绩退步要有正确认识，不要焦虑或灰心，要认识到高三各科学习强度大，节奏难以适应。根据此类学习的学习情况，指导他们平时要整理完善知识体系，加强限时训练，多总结答题规律，形成自己的答题模式。

成立高考领导小组

解决学生“高原反应”，只是长安中学高三级部迎接2019年高考的一部分，高三级部全体老师，顶住压力，瞄准方向，踏实备考。成立高考领导小组，各备考环节都群策群力。着力打造“快乐级部、和谐级部”的目标和理念，尽量在高三级部营造宽松活泼、团结向上的工作氛围，充分凝聚共识，寓教于乐，引领职业自觉，发挥大家的主观能动性。

同时，激发热情，挖掘潜能。全体高三学生跑操，在运动中激发活力、坚强意志，在运动中释放压力、提高效率。每个关键时间节点，尽可能激发学生的学习热情，充分挖掘每个人的潜能。

长安中学副校长袁志林表示：“学校一直坚持健康、快乐学习的新教学理念，并深入到每一位老师的心中。我们教学工作一直都在贯彻这个理念，相信我们这一届的高三，一定会取得比较好的成绩。”

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