品质教育十二项行动计划出炉东莞至2025年将力争完成新改扩建公办中小学校210所，增加学位32万个

羊城晚报讯记者余晓玲、通讯员东教宣报道：5月11日，东莞市政府常务会议召开，审议通过了《东莞市打造品质教育十二项行动计划》（下称《行动计划》）。《行动计划》包括推进公办中小学建设、推进学前教育普惠健康发展、推进义务教育优质均衡发展、推进普通高中“双特色”优质发展、推进民办学校规范提质、推进职业教育产教融合、推进高等教育创新发展、打造“莞邑良师”、推进“品质课堂”、推进中小学劳动教育、推进智慧教育、推进教育评价改革共12项内容，将以强有力创新举措推动教育领域综合改革，全力破解影响教育改革发展的体制机制障碍，为推进教育高质量发展提供政策性支撑。

根据推进公办中小学建设行动计划，至2025年，东莞将力争完成新改扩建公办中小学校210所，增加学位32万个。

进一步提高公办教育占比

《行动计划》共包括12项内容。其中，推进公办中小学建设行动计划，深入推进教育扩容提质千日攻坚行动，落实“一个机构、两个支撑、四个指引、一个标准”政策，进一步完善学位动态监测机制，公办学校布局结构明显优化，学位供给数量大幅增长，公办教育占比显著提高，基本扭转学位供给不足的被动局面，满足人民群众日益增长的公办学位需求。至2025年，力争完成新改扩建公办中小学校210所，增加学位32万个。

推进学前教育普惠健康发展行动计划，优化学前教育资源配置，巩固“5080”成果，到2025年，新改扩建和回收增加公办幼儿园学位3万个，公民办幼儿园协同发展。强化幼教师资队伍建设，切实提高幼儿园教师学历水平、教育教学水平和持证上岗率。实施幼儿园科学品质保教示范项目，推进幼儿园课程游戏化建设，打造一批品牌幼儿园。规范各类幼儿园办学行为，开展公办幼儿园事业登记管理工作，完善学前教育管理制度，加强民办幼儿园管理和督导评估，促进幼儿园内涵发展。

推进“品质课堂”行动计划。围绕立德树人根本任务，坚持有教无类、素质教育、因材施教的教育理念，突出以学生为中心、突出学科育人功能、突出信息技术与学科教学深度融合、突出提升教师素养、突出多元评价推进课堂变革。通过实施课堂理念研训、实验基地建设、教学能力大赛、信息技术创新、评价体系构建、成果培育推广等六大项目，打造系列化“品质课堂”精品示范课，形成一批在全省全国有一定影响力的优质教学成果，探索一条与现代素质教育相适应的课堂创新实践之路，让课堂更灵动，让学生更乐学，让教师更善教。

实现五大机制创新

《行动计划》力图破解发展难题，在扩容、提质、强师、服务、治理等五方面实现机制创新。

针对全市公办学位不足及相关问题，《行动计划》提出加快推进“扩容提质千日攻坚行动”，进一步完善学位动态监测机制、公办学位供给与商住用地联动机制、高中教育用地保障制度和实施社会代建制等政策措施，积极探索建立学校建设工程质量安全监督员制度，支持多种方式利用非财政资金参与建设公办学校。

针对教育结构不够优、优质资源不够足、特色发展不够鲜明等问题，《行动计划》通过“扩容、提质、创特色”实现办好“家门口的每一所学校”。提出扩大集团化办学覆盖面、常态化推进品牌学校创建、开展基础教育高质量发展试点示范等全面推进基础教育优质均衡发展。推动民办学校分类改革，规范民办学校管理，实施民办学校分类扶持，推动结构优化，全面提升民办学校办学质量。通过加强特色课程体系建设，完善特色人才培养机制、探索建设艺术高中等强化普通高中特色建设。

针对教师编制不足和高层次教育人才缺乏等问题，《行动计划》提出重点抓好校长、教研员、教师三支队伍建设；探索落实先行核编政策，推动公办中小学（幼儿园）人员总量管理；完善引进特色人才目录，实施“引才”计划；在公办中小学设置特设岗位，柔性聘用高层次教育人才；建立中职学校教师与企业工程技术人员、高技能人才双向互聘制度。开展省市名师、名校长组团式对口帮扶薄弱学校活动。创新编制外教师聘用模式，探索建立教师年金制度，提高编制外教师待遇。

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