“劳动教育”直播公开课开讲 劳动乐趣从家庭开始养成
五一劳动节将至，这是一个劳动教育的契机。
4月24日晚，由市教育局联合东莞报业传媒集团、东莞市中小学教师发展中心、文质教育研究院共同组织开展的“劳动创造美好生活教育成就幸福人生”爱家慧家——家长成长直播公开课开讲。家庭教育专家围绕“劳动助力幸福人生”“家庭里的劳动教育”等主题，在线帮助家长开展劳动教育。
劳动育人功能丰富
“劳动对一个人的发展极其重要。”在国家二级心理咨询师、东莞市心理健康教育心理学科带头人、东莞塘厦第二小学德育主任、专职心理教师吴红玉看来，通过劳动，可以让孩子同时实现树德、增智、强体、育美。具体来说，劳动在增强乐趣、灵活手脑、深化思维、关注系统、锤炼意志、构建团队、体验价值、养成责任、理解生活、明确志向等十大方面具有较高价值。
父母帮助孩子树立正确的劳动观尤为重要。对于个别父母以劳动的种类判定人的高低贵贱、成功与否，吴红玉认为，这种典型的“以貌取人”做法非常有害。“帮助孩子形成正确的劳动观，能使其人格得到完善，世界观、人生观、价值观得到锤炼，人与人之间增加理解和爱，不同社会背景家庭中出来的社会成员有更多的认同感与共识度，社会更和谐”。
劳动教育从做家务开始
直播现场，广东省中小学心理健康教育A证教师、东莞市学校家庭教育“慧导师”团成员、东莞市中小学教师发展中心高级讲师郭鲲鹏聚焦“家庭劳动万象”，阐述了被读书取代的劳动、被“爱”隔离的劳动、被嫌弃的劳动、被害怕阻隔的劳动、被“现代化”代替的劳动、被物质化的劳动等多种存在认知和做法偏差的劳动观念及教育方式。
郭鲲鹏强调，家长将学习作为孩子的首要任务，忽视了其他方面的培养，不利于孩子的身心健康。日常生活中，家务由父母一手包揽，不给孩子劳动的机会，孩子也失去了成长的机会。“有些父母觉得孩子小，不会做家务、做不好家务，不但帮不上忙，反而给自己添了不少麻烦，长此以往，孩子对劳动就失去兴趣。”郭鲲鹏说，孩子的劳动教育应从家庭开始，从家务劳动开始。
热点问答
不给钱就不做家务劳动
问：孩子不愿意做家务，父母用钱奖励，比如洗一次碗给5块钱，刚开始效果很好，孩子积极性很高，但很快对钱要求越来越高，经常讨价还价，甚至不给钱就不做家务劳动，怎么办？
吴红玉：家长把做家务跟零用钱连接在一起，在孩子心中形成的是只要做家务，就可以有钱。很容易偏离家长想激励孩子劳动的初衷。属于孩子职责范围内和家庭职责范围内的家务，比如收拾自己的玩具、叠自己的衣服等，不要用钱奖励。对于特殊贡献类家务，比如废物利用或是改善了某个区域的使用空间等，可以考虑适当奖励。
郭鲲鹏：物质奖励不能随便给，还会起反作用。引导孩子做家务，多认可孩子的劳动果实，让孩子从劳动中获得快乐和满足感。通过言传身教，让孩子认识到家务劳动是每位家庭成员应该承担的责任。
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