麻涌镇古梅第一小学教师莫艳湘从“民师”到“名师” 见证教育追求品质的过程
从教30载，她见证过校舍的简陋，也亲历过科技助推课堂教学改革。东莞教育追求品质的过程，她一直都不曾离开。
作为教育的见证者，她默默耕耘，不断学习，从“民师”到“名师”，走出了一条从“平凡”到“非凡”的教育路，她就是麻涌镇古梅第一小学教师莫艳湘。
年近五旬，用平板帮学生提升学习能力
莫老师最近忙着备课。下周，她将在麻涌镇古梅第一小学品牌学校开放日上，全程使用平板设备(以下简称“平板”)，给大家上一节现代化技术与传统文化相碰撞、学科知识与人文素养相交融的品质课堂。通常，很多学校都会安排年轻教师去驾驭这种使用“高科技”的课堂，而在古梅一小，年近五旬的莫老师一点也不逊色于年轻人。
麻涌镇古梅一小去年被评为东莞市品牌学校，这是麻涌镇第一所“上品牌”的小学。
“麻涌镇在2016年给四至六年级的每位学生配备了一台平板，要求老师用平板上课。对年纪大的老师来说，开始会比较困难。但是通过不断学习，现在都能够熟练操作了。”莫老师说。2017年，她在麻涌镇信息化小组合作模式教学大赛中荣获一等奖。
她认为使用平板作为教学工具，课堂效率高。学生“先学”，老师“后教”。课堂上，根据学生的自学情况，老师提出一些问题，学生作答后，莫老师根据平板数据统计反馈，可以及时了解学生的掌握程度，马上决定需不需继续讲授这一知识点，减少不必要的时间消耗。
莫老师的语文课经常是以新科技为桥梁，学生获得的不仅是探求之后对课文的深刻理解，更是广阔的阅读量，自我学习能力提升。
从“民师”到“名师”，她一直在努力
莫老师在2019年被评为麻涌镇小学语文名师工作室主持人。她说，从教30年，一路上不断学习，从不松懈，跟随学生一起进步。
莫老师在上世纪90年代开始当老师。开始是民办教师，她还记得第一个月的工资只有190元，不够买一双鞋。后来通过考核转为公办教师，工资有1000多元。当时很多老师放弃了学校的工作，选择下海或者到市区条件比较好的学校。她也有多次“出去”的机会，但是她不愿意。“留守家乡，教育家乡的学生，践行自己的教育理念”。这里更需要她。
每一次教学改革，她都主动学习前沿教学理念、教学手段。莫老师开始当语文老师兼班主任，经常主动地承担公开课。此后她成为语文科组长，还被评上了“东莞市第一批语文教学能手”。现在，她成为麻涌镇名师工作室主持人。
“我非常感谢我的学生，他们的求知欲让我明白老师需要不断学习，不断提高；感谢学校领导，他们"逼"着每位老师努力，也总是提供学习机会给每一位愿意提升的老师。”
从老师亲手做教具，到学校有了电教室、配备简单的投影仪；从上世纪90年代当老师时教多门功课，到学校配备各科专职教师，莫老师见证了东莞教育追求品质的过程。莫老师说，时代在变，教育的初心不变。教育者的追求，从未停歇。
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